Расширение контактов в сфере образования и науки. Пакет документов подписал БГУ с китайскими вузами

14 мая, Минск /Корр. БЕЛТА/. Белорусский государственный университет подписал пакет документов с китайскими вузами, торжественная церемония состоялась в рамках официального визита делегации БГУ во главе с ректором Андреем Королем в Китай. Об этом БЕЛТА сообщили в пресс-службе вуза.

Документы направлены на расширение международных контактов в области образования и науки, укрепление экспортного потенциала БГУ и развитие эффективного межвузовского взаимодействия двух стран.

"Первым официальным документом стал меморандум о взаимопонимании между БГУ и Синьцзянским университетом. Китайский вуз входит в топ-100 лучших. Планируется развитие академической мобильности, обмен передовым опытом в подготовке специалистов и проведении перспективных исследований. Второй документ заверен между БГУ и Кашийским университетом. Договоренности предусматривают обмен студентами, магистрантами, преподавателями для реализации учебного процесса и участия в совместных научных и образовательных проектах, также урегулированы процессы обмена информацией, учебными материалами, совместного проведения научно-образовательных мероприятий и подготовку публикаций, гостевых лекций, мастер-классов, взаимное участие студентов в летних и зимних школах. Третий документ - меморандум о взаимопонимании с Яньшаньским университетом - одним из лучших университетов в мире", - проинформировали в пресс-службе БГУ.

Визит делегации БГУ в Китай включает в себя также обмен опытом в области применения инновационных технологий и искусственного интеллекта в образовательном процессе.

Андрей Король выступил с докладом "Искусственный интеллект в зеркале образования: проблема диалога" на ежегодной конференции Университета ШОС, где он сделал акцент на влиянии цифровизации, в частности, искусственного интеллекта, на образование.

"Искусственный интеллект облегчает многие процессы, но с позиции педагогики вызывает большие опасения. Это проблема значительно глубже, чем массовое использование цифровых инструментов. Искусственный интеллект затрагивает нейросетевые системы. Также снижаются когнитивные способности у его пользователей. Идет атрофирование основных мускулов - интеллектуальных и физических. Отмечается экономия на трудностях за счет личностного развития. Человек теряет свою многогранность, начинает мыслить подобно рукотворному интеллекту, что влечет потерю новых смыслов", - приводит слова ректора пресс-служба вуза.

Он отметил общность природы между искусственным интеллектом и монологичным образованием, где смыслы и цели заключаются в передаче достижений и накопленного опыта человечества от учителя к ученику. "Риск названного подхода видится в появлении подражающих людей, утрате инаковости, способности сравнить себя с другими. Важно работать с новыми цифровыми ресурсами, но обязательно учитывать все риски и опасности в отношении формирования креативной личности и востребованных сегодня профессиональных качеств. Для того чтобы учить студентов критически мыслить необходим преподаватель с новым видением образовательного процесса. Такие компетенции формирует эвристическое обучения на основе диалога. Этот подход позволяет преподавателю быть разработчиком инновационных образовательных программ, интерактивного образовательного контента с использованием искусственного интеллекта", - подчеркнул Андрей Король.

Центральными событиями визита белорусской делегации в Китай стали церемония открытия совместного Китайско-белорусского центра гуманитарных обменов на базе БГУ, МГЛУ и Пекинского университета иностранных языков (ПУИЯ) и заседание комиссии по сотрудничеству в сфере образования Белорусско-китайского межправительственного комитета по сотрудничеству. Кроме того, состоится обмен опытом в области применения инновационных технологий. С этой целью запланировано проведение учебно-методического семинара по применению инноваций в образовании в ПУИЯ.-0-