Комментарии 0
...комментариев пока нет
Школьная форма должна быть разнообразной!
Начальник управления образования Хабаровска Татьяна Матвеенкова о примерах грамотного подхода к вопросу единой ученической одежды:
- Споры вокруг школьной формы в России недавно разгорелись вновь. Причиной тому послужила демонстрация возможного образца ученической одежды, который соответствует новому ГОСТу. Общественности показали вариант костюма, который выполнен из соответствующей прописанным в стандарте характеристикам ткани. У некоторых родителей это вызвало беспокойство: неужели по всей стране вводят такую единую форму?
Хочу успокоить: школы по-прежнему могут самостоятельно устанавливать требования к внешнему виду, цвету и фасону одежды, учитывая мнения педагогов, родителей, учеников. Поэтому принятые ранее варианты формы в том или ином учебном заведении остаются.
Зачем тогда был принят стандарт? Он в основном касается производителей. А родителям это больше в помощь, чтобы при покупке вещей было понимание, соответствует ли приобретаемое прописанным нормам. Скажем, изготовлена ли одежда из воздухопроницаемой и гипоаллергенной ткани, есть ли влагоотведение и прочее.
Еще новый ГОСТ предполагает возможность нанесения на форму отличительных знаков, которые используются в образовательной организации, в том числе эмблемы, нашивки, фурнитура с символикой, другие декоративные элементы.
Требования вступают в силу с 1 июля
30 июня 2025, 16:30 0
Но это всё один момент. Не менее важным я считаю вопрос вариативности формы. Так, чтобы дети, собираясь в школу, могли подобрать себе наряд из целого комплекта вещей, подходящих под дресс-код. У нас в городе некоторые школы, напротив, настаивают на тех же юбках для девочек, считая, что ученицы злоупотребляют брюками. Мне же кажется, что к этому вопросу нужно подходить рационально, практично, со здравым смыслом. Чем плохи такие штаны? Ведь это удобно и практично. А в наших условиях, в особенности зимой, такая вещь – спасение.
Скажу больше: во время своей командировки в Москву, увидела очень грамотный подход к вопросу школьной формы со стороны руководства. В том учреждении ученицы могут не то, что выбирать носить им юбку или брюки, девочкам предлагается подобрать подходящий им фасон. Брюки-дудочки, палаццо, классика – не важно, главное, чтобы вещь соответствовала общей утвержденной цветовой гамме. Это здравый подход, ведь дети все разные, их фигуры неидентичные. И, предлагая девочкам лишь один вариант одежды, в которой они не чувствуют себя комфортно, которая по ощущениям «не сидит», можно развить комплексы. А ведь в школьной форме они проводят практически целый день!
Это же касается обуви. Она тоже должна быть удобной: попробуй походи несколько часов подряд в стесненных ботинках, в туфлях хоть и на маленьком каблучке… Как раз об этом подумали в другой московской школе и предложили своим ученикам в повседневной жизни ходить в белых кроссовках, а классические туфли переобувать по праздникам, на торжественные мероприятия. Очень удобно! Эти примеры показывают модель грамотного и уважительного подхода к ребенку, отношения к нему как к личности, при этом не выходя за рамки утвержденного дресс-кода. Некоторым нашим школам есть чему поучиться, поэтому планирую подискутировать с руководителями учебных заведений на эту тему на нашей предстоящей встрече.