В России не хватает учителей – это факт. Данный тезис мы слышим из года в год, в том числе от представителей власти. Почему же народ все менее охотно идет работать в школу и как можно исправить эту проблему – попытаемся разобраться.
«Не хотел рекламировать MAX»
Чтобы лучше понять причины дефицита учителей, мы поговорили с нашим читателем Денисом, который в свое время отверг предложение о работе в школе. Далее – от первого лица.
– Я никогда не думал о работе учителем и, казалось бы, всю жизнь был максимально далек от этой профессии. Тем не менее пару лет назад мне поступило неожиданное предложение поработать учителем. В моей родной школе искали учителя русского языка и литературы, а поскольку учился я на филфаке, то стал одним из кандидатов.
По иронии судьбы, буквально за пару дней до этого предложения я лишился работы. Сперва мне стало интересно, но в конце концов я сказал "нет". То есть, даже оставшись без стабильного заработка, я не захотел идти работать в школу.
При том, что зарплату, которую мне озвучили, на тот момент меня устраивала. Хотя, уже через полгода я понял, что на эту сумму я бы выживал с трудом. Впрочем, причиной отказа стал вовсе не финансовый вопрос.
Напрягал скорее сам факт, что придется интегрироваться в строгую образовательную систему. Сразу вспоминались новости, как какую-нибудь учительницу уволили за фотографию в купальнике, опубликованную в соцсетях. Одна моя знакомая, кстати, сразу после устройства в школу закрыла все свои соцсети. На моей странице ничего такого, конечно, нет и никогда не было, но сам факт необходимости следить за своим образом за пределами школы позитива не добавлял.
Ещё пугала внеучебная деятельность. Бюрократии в бюджетном учреждении, я думаю, избежать было бы сложно. А сейчас ещё и придется агитировать родителей скачивать MAX, хотя учитель вроде как учить детей должен.
В общем, не жалею я, что так и не стал учителем.
Рыночные законы не работают в госсекторе
Главная причина дефицита кадров в школах, возможно, кроется в том, что законы рыночной экономики не так эффективно работают в госсекторе. Например, если бы все школы были частными, и обучение платным, это привело бы к росту зарплат учителей. Школам банально приходилось бы конкурировать за клиентов, создавая наилучшие условия – в том числе переманивая лучших педагогов.
Учителя стремились бы попасть в школы, предоставляющих лучшие условия труда, а остальные школы «подтягивались» бы, чтобы не падать в глазах родителей. Но так как все государственные школы в России имеют «среднею температуру по больнице», они не особо конкурируют между собой.
Эксплуатация пожилого энтузиазма
Как мы уже чуть выше озвучили, молодые люди не особо рвутся работать в школе. За 2024-2025 учебный год школы не закрыли 18 тысяч вакансий, сообщает Министерство образования. При этом в сельских школах ситуация ещё плачевнее – свободно до 30% рабочих мест.
Создается впечатление, что система основного образования держится на педагогах 50+, которые не готовы выйти из системы, даже понимая её недостатки. Логика у них следующая: «А куда я пойду на старости лет?».
Такой ход мыслей в какой-то степени наносит урон по молодым педагогам. Ведь пока возрастные учителя готовы работать за относительно низкую зарплату, кадровый дефицит в системе образования не достигнет критической отметки. В какой-то степени позволяют не доводить ситуацию до полного коллапса, который вынудил бы резко поднять зарплаты.
Рыночек порешал?
Некоторые в России считают профессию учитель непрестижной. Но в условиях рынка деньги решают больше, нежели престиж. Например, средний заработок курьера в Москве 135 тысяч рублей, следует из исследования SuperJob. И за последние пять лет многие сотрудники ушли из теплых офисов и дизайн-студий в курьеры, то есть сделали выбор в пользу валюты, отказавшись от престижа. Этот прецедент показал: уровень зарплаты делает профессию востребованной, а не наоборот.
Действительно, пока государство не возьмет ситуацию в свои руки, стагнация российской школы, вероятно, будет продолжаться. Государство должно создавать условия, привлекающие людей в сферу образования. Изучим опыт других стран в данном направлении.
В Казахстане надбавки, а в Китае запрещено репетиторство
Казахстан за последние десять лет провел ряд реформ в системе школьного образования. Граждане республики понимают, что образование – это будущее всей страны. В 2019 году вышел закон «О статусе педагога», согласно которому зарплату учителя повысили в два раза. При этом сельским учителям прибавили к зарплате ещё 25%.
Причина глобальных реформ на поверхности – всё тот же кадровый голод. Из-за этого Астана пошла на компромиссы и стала заманивать молодых специалистов в школы кратным увеличением заработной платы. Важно, что Казахстан столкнулся с этой проблемой гораздо раньше, чем Россия.
Мы решили сравнить заработные платы в России и Казахстане на сайте hh.ru. Посмотрим, что предлагают условному учителю математики. В Уфе педагогу ставка педагога – максимум 30 тыс. рублей, а в простом казахском селе 500 тысяч тенге (76 тысяч рублей)
Скриншоты с сайта HH.ru
«Без репетиторства работать нереально». Крик души учительницы, которая дорабатывает в школе последний год
В России многие учителя уходят в репетиторство, которое может представляет реальную угрозу образовательной системе, усиливая проблему дефицита кадров. В Китае, например, репетиторство запрещено на законодательном уровне и приравнено к проституции и мошенничеству. При этом зарплаты учителей в Поднебесной выше среднестатистической по стране, и даже распространена практика, когда учителя из России едут преподавать английский детям в Пекине. Почему? Потом что все решают деньги.
Почему дефицит сотрудников не приводит к увеличению зарплаты?
В сентябре 2025 года средняя зарплата в России составила 121 634 рубля в месяц. В то же время средний заработок учителей по стране держится на отметке в 55 634 рубля, согласно данным Росстата за 2025 год. И это с учетом Москвы и северных регионов. В Башкирии, к примеру, школьные педагоги получают в среднем 43 тысячи.
Образование – это бюджетная сфера, и уже несколько лет государственный сектор экономики страдает от дефицита бюджета. Если в 2021 году доходы в бюджетной системе превышали расходы на 1%, то в 2024 году разница составила -1,1%.
На образование и здравоохранение государство тратит только 3,7% ВВП, в некоторых странах этот показатель равен 7%. Также падает доля расходов на социальную политику — с 11% до 10,7%, бюджет уходит на другие сферы, следует из заключения Счётной палаты.
Ещё одна причина низкого заработка педагогов — отношение общества к учителям. Россияне по-прежнему считают, что педагогическая деятельность — это призвание, а не профессия. Об этом говорят 15% респондентов опроса ВЦИОМ. Такой подход оправдывает низкие зарплаты идеей, что настоящий учитель работает ради детей, а не ради денег.
«В школе получала 38 тысяч, а уволилась – 150». Учителя массово уходят в репетиторство, где зарабатывают до 500 тысяч в месяц
Ещё в системе образования некорректно работает модель расчёта нагрузки и оплаты труда. Педагог трудится на ставку 18 учебных часов и только за это получает выплаты. Однако в часто в расчёт не идёт время на проверку тетрадей и подготовку к урокам. Проверка письменных работ – дополнительная нагрузка на педагога, а значит за неё должна идти дополнительная плата, говорит Приказ Минобрнауки России от 11.05.2016 N 536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».
Но директор школы может сослаться на нехватку средств на оплату дополнительной работы. И будет прав – его возможности упираются в выделенный бюджет. Деньги из бюджета за проверку тетрадей формируются по остаточному принципу – после распределения средств на важные статьи определяется подушевая норма, отметила генеральный директор сервиса по поиску работы и найму сотрудников GdeRabota.ru Екатерина Агаева.
Читайте также
- «Без репетиторства работать нереально». Крик души учительницы, которая дорабатывает в школе последний год- «В школе получала 38 тысяч, а уволилась – 150». Учителя массово уходят в репетиторство, где зарабатывают до 500 тысяч в месяц
- «Учительницу встретил на кассе в КБ»: она рассказала почему оставила профессию