Новая эра российского образования: как президентские инициативы преображают школы страны

Первое сентября – это не просто традиционный День знаний, но и символическая дата, открывающая новый учебный год для миллионов российских школьников. За последние годы система образования в России претерпела кардинальную трансформацию: построены тысячи современных школ и детских садов, внедрены передовые технологии обучения, кардинально обновлена материально-техническая база образовательных учреждений. «ФедералПресс» рассказывает о самых масштабных изменениях, которые происходят в российской системе образования благодаря государственной политике и личному участию президента.

Стратегический курс на модернизацию: от нацпроектов к новым горизонтам

Российская система образования под руководством президента Владимира Путина взяла направление на комплексную модернизацию. Стартовавший в 2019 году по инициативе российского лидера национальный проект «Образование» за шесть лет реализации кардинально изменил образовательный ландшафт страны, подарив РФ тысячи современных школ и центров дополнительного образования.

Процесс реформирования продолжается в рамках нового национального проекта «Молодежь и дети» (2025–2030 годы), предусматривающего возведение современных образовательных кампусов, проведение научных олимпиад и творческих состязаний, развитие передовых методик обучения.

Ключевым документом, определяющим перспективы развития образования, стала разрабатываемая по поручению президента Стратегия развития российского образования до 2036 года. Документ создается в тесном взаимодействии с педагогическим сообществом и родителями, что подтверждает серия недавних встреч представителей власти с учителями и родителями, включая первый Всероссийский педагогический съезд.

Системный подход главы государства, учитывающий потребности всех участников образовательного процесса, привел к качественной трансформации российского образования. Сегодня наша страна входит в десятку лучших образовательных систем мира, а российские школьники занимают пятое место по количеству побед на международных олимпиадах.

«Решения президента России Владимира Путина открывают для регионов новые горизонты в развитии образования и современной инфраструктуры. Строительство флагманской школы у нас в Омске станет для области событием, которое определит наше будущее на десятилетия вперед. Это больше, чем просто новый образовательный объект, – это начало большой истории. Мы уверены, что флагманская школа станет местом, где талантливые дети со всей Сибири найдут поддержку и возможность реализовать свой потенциал и таланты, а педагоги получат площадку для профессионального роста. Вокруг нее сложится живая экосистема науки и образования. Для нашего региона это шаг к статусу образовательной столицы Сибири, а для страны – вклад в формирование кадрового фундамента будущего», – отмечает губернатор Омской области Виталий Хоценко.

Новый облик российских школ: цифры и впечатления

Масштабы преобразований впечатляют цифрами. В 28 регионах страны 1 сентября торжественно распахнут двери 43 новые школы. С 2019 года в эксплуатацию введено 1677 школ и 1688 детских садов. Программа капитального ремонта образовательных учреждений, запущенная в 2022 году, уже охватила 4932 школьных здания, а к началу нового учебного года планируется открытие еще 670 обновленных школ.

Для обеспечения качественного современного образования и ранней профессиональной ориентации в регионах созданы 19 965 центров «Точка роста», 135 детских технопарков, 329 кванториумов и свыше 300 IT-клубов. Во всех федеральных округах ведется строительство сети из 12 передовых школ нового образца, первые три из которых откроются в 2027 году с использованием самых современных образовательных практик.

Технологическое развитие также не остается без внимания: инфраструктурное решение «Сферум» интегрируется в национальный мессенджер MAX, предоставляя родителям, учащимся и педагогам новый удобный функционал для оптимизации учебного процесса.

Страна успешно справляется с обеспечением образовательной сферы квалифицированными кадрами. Разработан комплекс федеральных мер поддержки молодых специалистов – от программы «Земский учитель» до ежемесячных надбавок и помощи в решении жилищных вопросов.

Главное – дети довольны

Все изменения происходят в первую очередь для детей, для нового поколения. И ребята ценят эти перемены – особенно старшеклассники, ведь школы преображались на их глазах.

«За годы моего обучения школа сильно изменилась. Мы получили новые учебники, обновили кабинеты, и даже появились новые технологии, такие как интерактивные доски в классе. Также стали проводить больше мероприятий, связанных с наукой и искусством, что сделало обучение более интересным. Мне нравится, что в школе поддерживают инициативы учеников. У нас есть возможность участвовать в кружках и секциях, а также организовывать свои мероприятия», – рассказывает 17-летний Егор Урсегов из Удмуртии.

«Моя школа за 9 лет обучения сильно изменилась: новый ремонт, мебель, техника и электронные дневники, которые удобны учителям и ученикам. Особенно ценю педагогов и администрацию – они открыты к идеям учеников и помогают их реализовывать. Также в прошлом году был создан новый кабинет для первичного отделения «Движения Первых» – он стал раем для активистов. Моя школа сейчас – современное пространство с сильной подготовкой учеников к новому этапу жизни, в получении опыта в профессиях и подготовке к экзаменам», – отмечает 16-летняя Арина Гольцева из Красноярского края.

«За время моего обучения наша школа очень изменилась в лучшую сторону. Провели капитальный ремонт – теперь здесь светлые просторные классы, современная мебель и новое оборудование. Появились интерактивные панели, уютные зоны для отдыха и общения, а также Центр детских инициатив, где мы можем собираться и реализовывать свои проекты. А теперь для юных блогеров нашей школы создан медиацентр со всем необходимым оборудованием, чтобы дети могли творить и исполнять свои мечты!» – делится впечатлениями 17-летний Никита Дьячков из ХМАО-Югры.

Содержательные изменения и воспитательный компонент

Реформы затрагивают не только материально-техническую сторону образования, но и его содержательную составляющую. Образовательные программы становятся более актуальными и отвечающими требованиям времени.

Например, с начала нового учебного года увеличивается количество часов на изучение истории. Кроме того, Министерство просвещения подготовило рекомендации по научно-методическому сопровождению деятельности школьных библиотек, а также составило перечень произведений патриотической направленности современных авторов для внеклассного чтения.

Для снижения учебной нагрузки введены ограничения на количество контрольных работ – теперь их число по каждой дисциплине не может превышать 10 % от общего количества учебных часов. Также регламентировано время, отводимое на выполнение домашних заданий: максимально – 3,5 часа для старших классов.

Особое внимание уделяется воспитательному аспекту образования для формирования гармонично развитой личности. С 2023 года в школах введена должность советника по воспитанию. Он следит за тем, чтобы образовательная среда была комфортной, в школе не было травли, а дети могли проявлять свои таланты.

А с нового учебного года в российских школах введут оценки за поведение. Оценивать будут способности ребят работать в коллективе и уважать других, а также соблюдение школьных правил.

Продолжается работа и с молодежными общественными организациями. Президент лично поддерживает многие, в том числе «Юнармию», «Движение Первых», общество «Знание» и другие.

В образовательный процесс внедрены уроки «Разговоры о важном» (в этом году программа в тестовом режиме расширяется на детские сады), а также традиции поднятия флага и исполнения гимна в школах.

В учебных заведениях становится все больше педагогов, которые вернулись из зоны СВО. Люди, которые не только обладают профильным образованием, но и доказали свою преданность стране, становятся для нового поколения нравственным ориентиром.

Педагогическое сообщество высоко оценивает происходящие изменения.

«В 2025 году педагоги, родители и государство вышли на принципиально новый уровень сотрудничества: государство через инфраструктуру и финансирование создает площадки для диалога, педагоги получают работающие инструменты, а родители – доступные каналы и способы для включения в образовательный процесс. Именно президентом был задан курс на вхождение России в десятку ведущих стран мира по качеству образования», – подчеркивает Любовь Потапова, учитель начальных классов СОШ № 29 города Химки, победитель проекта «Знание.Лектор».

«Сегодняшнее образование формирует пространство конструктивного диалога между государством, педагогами, родителями и учениками. Государство активно прислушивается ко всем сторонам процесса, создавая, с одной стороны, систему образования высочайшего уровня, а с другой стороны, помощь родителям и условия для воспитания зрелых, самостоятельных и нравственных личностей», – отмечает Алена Гейдт, член Всероссийского родительского комитета.

Сегодня российское образование переживает период кардинальной трансформации, основанной на системном государственном подходе и личной поддержке президента. Созданы все условия для самореализации школьников, обеспечено формирование конкурентоспособной и востребованной системы образования, позволяющей выпускникам максимально реализовать свой потенциал в будущем. Благодаря четкой государственной позиции и последовательной поддержке образования как стратегического приоритета страны обеспечиваются доступность, качество и современные возможности для каждого ученика.

Рекомендуем также прочитать подробнее о том, какие изменения произойдут в школах страны с 1 сентября.

Фото: пресс-служба правительства Сахалинской области / sakhalin.gov.ru; пресс-служба Администрации президента РФ / kremlin.ru; ФедералПресс / Ксения Кобалия