«С помощью компьютера можно за пару часов улучшить жизнь людей» ― студент-вундеркинд рассказал об учебе на факультете ИИ

В четырехлетнем возрасте Илья Раевский стал интересоваться химией, а к восьми годам уже мечтал открыть свой научный центр. В 14 лет он стал социальным предпринимателем, основав Детский научный центр, и был признан самым молодым бизнесменом в России. Ему всего 16 лет, а в его портфолио уже есть проекты для «Ростелекома» и «СибрТеха».

Сейчас он учится заочно на втором курсе факультета искусственного интеллекта Университета «Синергия» и недавно принял участие в «Школе 21» — бесплатной школе цифровых инженеров от «Сбербанка».

Мы задали Илье несколько вопросов про его мотивацию и качества, которые он считает наиболее важными для карьеры в IT.

— Почему ты выбрал факультет искусственного интеллекта Университета «Синергия»?

— Моя образовательная траектория с самого начала была нестандартной: уже в 7-м классе я ушел на домашнее индивидуальное обучение. Мне было жалко тратить время на перемены и мероприятия, которые не входили в круг моих интересов.

Дистанционное обучение в «Синергии» позволяет мне быть многофункциональным: помогать и быть рядом с пожилыми родителями, работать над своими проектами, проходить стажировки в IT-компаниях, учиться в «Школе 21» от «Сбера», работать социальным предпринимателем в Детском научном центре, владельцем которого я являюсь.

Еще в 8 лет я был приглашен на персональную экскурсию вице-президентом «Сколтеха» Алексеем Ситниковым в «Сколково», тогда я оставил там свою фотографию и подписал: «Сколтех, я подрасту и буду здесь». В рекламе факультета ИИ «Синергии» транслировалось, что практика студентов этого факультета будет у резидентов «Сколково» — это было для меня решающим аргументом.

Направление IT выбрал в 12 лет, после участия в лаборатории «Успех» профессора, химика-кристаллографа Артёма Ромаевича Оганова. Он впервые в нашей стране провел эксперимент, в котором, объединив компьютеры тысяч школьников России, нейросеть просчитывала новые материалы, которых еще нет на нашей планете.

Тогда я понял, что будущее за искусственным интеллектом, который красной нитью пройдет сквозь все сферы жизнедеятельности людей всей планеты.

— Что больше всего тебя мотивирует в IT-карьере?

— Мне очень нравится программирование, сам процесс написания компьютерных программ. Я люблю создавать что-то функциональное, проектировать архитектуру программ, оптимизировать и доводить до идеала. Меня мотивирует тот факт, что при помощи компьютера и нескольких часов свободного времени в виртуальном мире, словно обладая суперспособностями, я могу создать продукт, который сделает жизнь людей функциональнее или комфортнее. Иногда невольно ощущаешь себя архитектором «Матрицы».

— Какие личностные качества и черты характера ты считаешь наиболее важными для успешной карьеры в IT?

— Карьера в IT — это по-настоящему серьезное дело, которое может обеспечить высокий заработок на долгие годы, однако сам процесс обучения может быть весьма нелегким. Конечно, нужно немало усидчивости, терпения и, что самое главное, желание изучать новое. Также очень поможет умение анализировать задачи и решать проблемы с помощью кода.

— Расскажи, пожалуйста, про «Школу 21»: в чем была ее особенность? Что тебе особенно понравилось? Чему ты научился? Что бы ты улучшил или позаимствовал для своей школы?

— Я узнал о «Школе 21» из контекстной рекламы. Меня сразу «зацепили» — бесплатное обучение, подход к образованию, который я интуитивно применял в своем Детском научном центре, но раньше нигде не видел в государственной системе образования. В основе методики обучения лежит принцип «равный равному», где сами участники выступают то в роли ученика, то в роли учителя. Это помогает развивать массу полезных навыков. Так вы учитесь общаться и выстраивать отношения, развиваете навыки переговоров и умение договариваться. При этом обмениваетесь конкретными знаниями, которые в дальнейшем помогут и проект завершить, и карьеру построить.

«Школа 21» от «Сбера» дает огромные перспективы. После прохождения интенсива я по-новому взглянул на мир, методика P2P достойна высшей похвалы. Каждый участник «Школы 21» может прийти в кампус в любое время суток, чтобы воспользоваться коворкингом или провести время в одном из клубов по интересам.

Несмотря на то, что я, как всегда, был здесь самым молодым, я завел много новых друзей и взрослых знакомых, а также получил невероятно огромное количество знаний и нового для меня опыта.

«Школа 21» учит не программированию, а навыку самостоятельного обучения и общения. Перед вами есть задача, есть дедлайн — используйте любые способы, чтобы ее выполнить. Такой подход и в жизни учит выбираться из любых ситуаций и решать самые, на первый взгляд, неподъемные задачи.

— Какие советы ты бы дал другим людям, которые планируют заниматься IT?

— Готовьтесь ко всему заранее и как можно больше времени занимайтесь непосредственно написанием кода. Теория тоже важна, но только практика позволит вам стать настоящим профессионалом. В сфере IT много направлений, поэтому сначала все попробуйте, затем определитесь и дальше двигайтесь по принципу «усиляй сильное».

— Какие твои дальнейшие планы и мечты?

— На сегодняшний день мое портфолио как стажера пополнили проекты российских компаний: «Ростелеком» (сегментация крон деревьев), ООО «Опека» (создание ИИ-системы для мониторинга безопасности в пансионатах для пожилых), «СибрТех» (определение при помощи ИИ опасных предметов по рентгеновским снимкам в аэропортах и вокзалах).

В ближайшие 10 лет я планирую поработать в нескольких крупных IT-компаниях, получить ценный опыт и знания, после чего создать собственную команду и развивать направление AI в России. Я планирую стать резидентом «Сколково». Еще когда мне было 12 лет, я участвовал в лаборатории «Успех» профессора «Сколтеха», химика-кристаллографа Артёма Ромаевича Оганова. Этот проект предполагал открытие новых материалов с помощью искусственного интеллекта. И сейчас, когда я вырос, стал студентом, социальным предпринимателем, частью команды «Школы 21», я думаю, в ближайшем будущем мои знания и интуиция помогут расширить область открытия новых материалов, которые еще не существуют на Земле.