Во Франции решили улучшить образовательный процесс, вернув власть учителю
Состояние национальной образовательной системы потребовало возвращения контроля над учебным процессом и восстановления авторитета родителей, 1 августа пишет французская газета Sud Ouest.
Так уж сложилось, что в последнее время чуть ли не каждый день проходит информация о проявлении крайнего насилия в школе или вокруг нее. В черный список проблем современной французской школы вошли не только нападения на школьный персонал, но и посягательства на светский образ жизни, факты домогательств, кибератаки на учебные заведения. Всё это не могло пройти мимо правительства Франции, которое предложило свои действенные меры по решению этих проблем.
В проект по реформированию системы образования вошли меры по возвращению власти учителю. Своего рода тяжелой артиллерией стало введение школьной формы, уроки сочувствия, разучивание Марсельезы, генерализация всеобщей национальной службы (SNU). Далее идут меры принудительного характера: повторение пройденного материала, призыв к наказаниям учеников, создание советов по дисциплине учащихся, начиная с начальной школы, помещение в интернаты «деструктивных» учеников.
Отдельным пунктом идет повышение ответственности родителей за поведение собственных детей и их отношение к учебе. Таким образом напоминают родителям об их обязанностях, побуждают осуществлять свои родительские полномочия, контролировать использование детьми цифровых технологий и даже проверять их телефоны. В то же время правительство без колебаний напоминает, что многие дети не знают основ вежливости.
По словам Сары Эль Аири, заместителя министра по делам детей, молодежи и семей, лишь двое из каждых пяти родителей имеют представление о воспитании детей и заявляют, что заниматься детьми очень трудно. Сабрина Агрести-Рубаш, министр по делам гражданства и городского развития, со своей стороны отметила, что еще худшее положение у матерей-одиночек, которые часто не в силах предотвратить склонение своих несовершеннолетних детей к насилию и радикализму, в том числе через социальные сети.
Между тем правительственная программа по возвращению в школу авторитетов, по мнению Луизы Турре, французской журналистки и специалиста по вопросам образования, вызывала недоумение. С ее точки зрения, «школа — это не просто место для проверки авторитета взрослых над учениками, она создана для того, чтобы вместе учиться, прогрессировать». Поэтому многие меры ей были непонятны, так как ранее уже применялись при предыдущих президентах Франции и правительствах.
«Возвращение Марсельезы в школу было проделано много раз. Неужели нам теперь придется петь ее три раза в день?» — удивилась журналистка.
Луиза Турре, делая заявления такого рода, не может не опасаться политического использования этого дискурса о насилии. По ее словам, действия молодых людей чаще всего являются повторением поведения общества взрослых, которое более жестокое. И они убеждаются в этом, слыша из уст одного политика слова о превращении собачки другого политика в шашлык. Поэтому неудивительно, что подростки именно таким образом усваивают окружающий мир.
«Это социальная проблема. Здесь необходимы человеческие ресурсы. Мы должны одновременно думать о наказании и профилактике, говорить и действовать с помощью образования», — подчеркнула Луиза Турре.