На днях в Общественной палате обсудили проект Стратегии развития образования до 2036 года, которая должна определить движение системы российского образования на ближайшее десятилетие.

Основой развития образования в ближайшем будущем, как следует из документа , должны стать цифровизация и искусственный интеллект. Технологии ИИ в ближайшие 10 лет будут использоваться во всех образовательных организациях. А все учебные заведения должны получить возможность формировать цифровые профили обучающихся и строить для них индивидуальную образовательную траекторию.

Цифровой профиль, он же - "Цифровое портфолио обучающегося" уже хорошо известны в Москве, где сбор информации для него идёт около двух лет. Известно, что помимо учебных результатов и достижений, в него включается медицинская информация, а также биографические факты (состав семьи, увлечения ребёнка, его интересы и так далее). Предполагается, что эти данные станут основой его дальнейшего обучения и карьеры. То есть те, у которых с малолетства "достижения" будут зафиксированы выше, будут получать полноценное обучение, а те, у кого ниже, - хорошо, если научатся нормально читать и писать.

Фактически это система стратификации детей, того самого разделения на касты от высшей "альфа" до низшей "эпсилон", которое было описано Хаксли. Только в его антиутопии оно производилось на уровне эмбрионов, а в предлагаемой Минобразом системе будет происходить на уровне детсада-школы.

Неудивительно, что чиновники и примкнувшие к ним общественники прилагают максимум усилий, чтобы свести всё дискуссии на эту тему к минимуму. Поэтому странно возмущаться , что все неугодные комментарии к трансляции обсуждения в Общественной палате в соцсети VK на глазах у удивлённой публики сразу же удалялись, а сама трансляция прервалась через полтора часа после вопроса одного из присутствующих о смысле документа. В конце концов все упоминания о мероприятии и запись обсуждения с информационных ресурсов Общественной палаты и вовсе исчезли яко не бывши. Плоды цифровизации, они такие.