Министр просвещения России Сергей Кравцов заявил, что оценки за поведение в школах будет восстановлены. Со следующего года оценки будут выставляться в тестовом режиме, а пока прорабатываются некоторые нюансы и разрабатываются механизмы.

С точки зрения государственной политики – это правильный ход. Ещё с детства важно воспитывать приемлемые форматы поведения людей. Поведение людей зависит от их целей и ценностей, и тут нужно воздействовать на всю цепочку цель – ценности – поведение. Либеральный подход здесь совершенно неприемлем.

Относиться к обучению (в вузах) как к услуге тоже неправильно. Сейчас студенты чувствуют вседозволенность, могут вставать и уходить с занятий. А практика оценки преподавателей – вообще спорная инициатива, которая применяется во многих столичных вузах. В школе, тем более, о подходе обучения как услуги речи идти не может.

Поведение – это часть процесса обучения и социализации ребёнка. Но механизм оценок должен быть прозрачным. Для чего следует ввести мотивировочную часть и не допускать волюнтаризма учителей. У родителей должны быть механизмы выражения своего мнения, в том числе и несогласия с оценкой учителей. Нельзя делать так, чтобы учителя манипулировали оценками за поведение и унижали детей. Должны быть чёткие критерии.

При этом необходимо активнее бороться не только с насилием в школах, но и матом. Здесь важно усилить фактор религии, прежде всего, конечно же Православия, но и традиционного Ислама в нацреспубликах тоже. Необходимо воспитывать у подрастающего поколения нормативную лексику, а не только запрещать ненормативную.

И ещё. Для того, чтобы учителя работали хорошо и справлялись с возрастающей на них воспитательной и патриотической нагрузкой – им нужно хорошо платить. Этим правительство тоже обещает заняться в ближайший год.