К агрессии в школе более склонны дети с нарушенным или замедленным темпом психического и или речевого развития.
Об этом СеверПост в преддверии нового учебного года рассказала мурманский психолог Олеся Зайченко.
«Агрессивным поведением ребенок компенсирует свой неуспех в школе, в этом возрасте он уже понимает, что отличается от других, к тому же он сам порой может стать объектом насмешек одноклассников, критики от учителя», - сказала она.
Психолог отметила, что в этом случае агрессивное поведение будет достаточно выраженным и демонстративным, вплоть до аффективных вспышек, когда в обидчика может полететь стул. Кроме того, школьник может сквернословить и переговариваться с учителем.
«Уже к 7-9 годам опыт семейных взаимоотношений у ребенка увеличивается, в том числе и негативный. Так агрессивное поведение плотно встраивается в картину мира ребенка, при этом он практически не имеет конструктивных вариантов решения конфликтных ситуаций, что приводит к дракам с одноклассниками. При этом такое поведение часто одобряется членами семьи. «Наш себя в обиду не даст», - часто с гордостью говорят родители о таком ребёнке», - подчеркнула она.
С другой стороны потасовки после школы - явление достаточно распространенное и повсеместно наблюдаемое. И эта тема не имеет однозначного ответа.
«С одной стороны, мальчишки, а порой и девчонки, борются за лидерское место среди сверстников. Махаясь мешками со сменной обувью, толкая друг друга в снег - это может являться игрой между сверстниками. Своеобразной инициацией и проверкой на саму возможность принадлежать группе. Пацан должен драться», - дополнила она.
«Да, результатом таких игр могут быть травмы, но у детей нет специально поставленной цели нанести вред другому. Травма в этом случае носит случайный характер. В таких играх и каждый сам за себя, или группа против группы. Это важно», - акцентирует внимание психолог.
Вариант, который требует вмешательства взрослых, - если против ребёнка собирается коалиция, или, если он в одиночестве противостоит группе.
«В этом случае имеет место быть школьный буллинг. Организация травли лежит на агрессивном школьнике. Буллинг - это не проблема жертвы и агрессора, она касается всех участников школьной жизни (школьников, учителей, родителей) и поэтому требует комплексного решения», - резюмирует Зайченко.
Ранее СеверПост писал о том, что обвиняемый в истязании подростка арестован на два месяца.
Читайте также: В Зеленоборском оградили опасный тротуар у школы