‼️‼️‼️⚡️ ВАЖНЫЙ СИГНАЛ, ЧТО ВСЕ ЕЩЕ МОЖНО ОТКАТИТЬ НАЗАД: «СФЕРУМ», ЦИФРОВОЕ ПОРТФОЛИО, ЦИФРОВОЙ КОНТЕНТ И Д/З ИСЧЕЗЛИ ИЗ РЕЙТИНГОВ РЕГИОНОВ ОТ МИПНРОСВЕТА

Сложно не заметить, что свежие нормативные акты и их проекты от Министерства просвещения России содержат в себе серьезные изменения в части возвращения к здоровой, традиционной повестке в школьном образовании. Это именно те моменты, на которые делала акцент родительская общественность, на которые постоянно указывал ОУЗС как не недопустимые для суверенной страны, желающей сохранить качественную образовательную систему. Считаем важным подробнее остановиться на переменах, которые вводятся проектом приказа «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения РФ Российской Федерации, касающиеся ФОП начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования» и уже действующим распоряжением Минпросвета об утверждении методологии мотивирующего мониторинга для региональных министерств образования (а значит, для всех школ страны). Чтобы родителя, учителя и руководители школ теперь использовали их в качестве железного аргумента против принуждения к оцифровке обр. процесса, которая на самом деле и ранее по закону была добровольной. То, что этот глоток свежего воздуха пошел из Министерства – важный знак правильности нашего с вами пути. И надежды на будущие большие победы.

На портале правительственных НПА regulation.gov.ru размещен проект приказа «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения РФ, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования». Над ним работали серьезно – более 1500 страниц поправок. Изучить все досконально – непростая задача, но ряд моментов сразу бросаются в глаза.

И здесь большие проблемы начинаются у цифротрансформеров образования, потому что они всегда делали ставки на рейтинги для властей регионов/министерств/районов/отдельных школ в части внедрения т.н. Цифровой образовательной среды, цифровых платформ, цифровых портфолио, цифровых (автоматически проверяемых) домашних заданий и прочих «прелестей» нетрадиционного обучения. И посредством этих рейтингов руководство школ, учителя, а вслед за ними – ученики и родители – фактически принудительно должны были пользоваться платформами ЦОС, «Сферум», сдавать ПД обучающихся для «цифрового портфолио», использовать «цифровой образовательный контент» вместо бумажных учебников и занятий с живым учителем и т.д.

✅ читайте наш разбор: https://ouzs.ru/news/vazhnyy-signal-chto-vse-eshche-mozhno-otkatit-nazad-sferum-tsifrovoe-portfolio-tsifrovoy-kontent-i-d/