Комментарии 0
...комментариев пока нет
Бондарь: около 4 тысяч слушателей ежегодно проходят повышение квалификации и переподготовку в РИВШ
В Республиканском институте высшей школы ежегодно проходят повышение квалификации и переподготовку около 4 тысяч слушателей. Об этом сообщил ректор РИВШ Юрий Бондарь, пишет БЕЛТА.
Фото из архива «СБ»
«Если говорить о цифрах, то ежегодно в Республиканском институте высшей школы проходят повышение квалификации и переподготовку около 4 тысяч слушателей — только за счет средств республиканского бюджета. Это государственный заказ, который регламентирован Министерством образования», — сказал Юрий Бондарь.
По словам ректора РИВШ, переподготовка осуществляется в соответствии с образовательными стандартами. Повышение квалификации позволяет гибко и оперативно реагировать на те запросы, которые существуют сегодня в профессиональной среде. «То есть на те вызовы, с которыми мы сталкиваемся, те потребности, которые необходимо удовлетворять, мы реагируем эффективно через систему повышения квалификации», — отметил он.
В качестве подтверждения Юрий Бондарь привел следующий пример. В систему высшего образования внедрена новая модель цикла социально-гуманитарных дисциплин — государственный компонент, который составляет три дисциплины: история белорусской государственности, современная политэкономия и философия. За исключением философии, которая сохранила свое классическое название, но в корне изменилась содержательно, это новые дисциплины.
«История белорусской государственности, современная политэкономия — это новые для нас дисциплины. Они интегрированные. Они сочетают в себе различные отрасли научного знания», — обратил внимание Юрий Бондарь. Соответственно, заметил он, их преподавание требует единых методических подходов, учитывая, что основная задача этих дисциплин — формирование компетенции гражданина и патриота своей страны.
Сегодня задача — воспитать в выпускнике учреждения высшего образования уважение, гордость за свою страну, за ее достижения. Воспитать человека, понимающего политические и культурные процессы, которые происходят в Беларуси, белорусскую модель экономического развития, подчеркнул ректор РИВШ. На это, по его словам, и направлен цикл социально-гуманитарных дисциплин. «Наша же задача — выработать единые подходы в педагогической среде по преподаванию этой дисциплины», — сказал он.
С этой целью по поручению Министерства образования в РИВШ в 2022–2024 годах прошли повышение квалификации почти 950 педагогов социально-гуманитарных дисциплин, которые работают в системе высшей школы. «Особенность построения образовательного процесса в том, что мы пригласили авторов учебных пособий, рекомендованных Министерством образования, и они разъясняли все вопросы, вели порой дискуссии с некоторыми преподавателями по поводу того, как, собственно, добиваться вопросов качественного преподавания указанных дисциплин», — отметил Юрий Бондарь.
Фото из архива «СБ»
«Если говорить о цифрах, то ежегодно в Республиканском институте высшей школы проходят повышение квалификации и переподготовку около 4 тысяч слушателей — только за счет средств республиканского бюджета. Это государственный заказ, который регламентирован Министерством образования», — сказал Юрий Бондарь.
По словам ректора РИВШ, переподготовка осуществляется в соответствии с образовательными стандартами. Повышение квалификации позволяет гибко и оперативно реагировать на те запросы, которые существуют сегодня в профессиональной среде. «То есть на те вызовы, с которыми мы сталкиваемся, те потребности, которые необходимо удовлетворять, мы реагируем эффективно через систему повышения квалификации», — отметил он.
В качестве подтверждения Юрий Бондарь привел следующий пример. В систему высшего образования внедрена новая модель цикла социально-гуманитарных дисциплин — государственный компонент, который составляет три дисциплины: история белорусской государственности, современная политэкономия и философия. За исключением философии, которая сохранила свое классическое название, но в корне изменилась содержательно, это новые дисциплины.
«История белорусской государственности, современная политэкономия — это новые для нас дисциплины. Они интегрированные. Они сочетают в себе различные отрасли научного знания», — обратил внимание Юрий Бондарь. Соответственно, заметил он, их преподавание требует единых методических подходов, учитывая, что основная задача этих дисциплин — формирование компетенции гражданина и патриота своей страны.
Сегодня задача — воспитать в выпускнике учреждения высшего образования уважение, гордость за свою страну, за ее достижения. Воспитать человека, понимающего политические и культурные процессы, которые происходят в Беларуси, белорусскую модель экономического развития, подчеркнул ректор РИВШ. На это, по его словам, и направлен цикл социально-гуманитарных дисциплин. «Наша же задача — выработать единые подходы в педагогической среде по преподаванию этой дисциплины», — сказал он.
С этой целью по поручению Министерства образования в РИВШ в 2022–2024 годах прошли повышение квалификации почти 950 педагогов социально-гуманитарных дисциплин, которые работают в системе высшей школы. «Особенность построения образовательного процесса в том, что мы пригласили авторов учебных пособий, рекомендованных Министерством образования, и они разъясняли все вопросы, вели порой дискуссии с некоторыми преподавателями по поводу того, как, собственно, добиваться вопросов качественного преподавания указанных дисциплин», — отметил Юрий Бондарь.