Какую ошибку допускают учителя, рассказала детский омбудсмен Ольга Романова

Проблема подростковой агрессии и конфликтов между учениками, учителями и родителями становится всё более острой и вызывает широкий общественный резонанс. В ответ на эту тревожную тенденцию во Владивостоке в этом году была создана независимая комиссия по урегулированию споров в образовательной сфере. О том, как она работает на практике и насколько эффективна, ИА PrimaMedia рассказала Уполномоченная по правам ребёнка в Приморском крае Ольга Романова.

"Как Уполномоченный по правам ребенка я отмечаю рост случаев травли в образовательных организациях на уровне начальной школы и в родительской среде. Ни один конфликт не погаснет сам собой", — отметила детский омбудсмен.

При этом ключевую роль в школьных конфликтах играет взаимное неуважение между участниками процесса. По словам Ольги Романовой, независимая комиссия является очень эффективным инструментом для защиты педагогов и учеников. Комиссия состоит из людей, не связанных напрямую с конкретной школой, что позволяет им объективно выслушать обе стороны и предложить рекомендации для разрешения ситуации.

"Это важное решение, искренне благодарю администрацию города Владивостока, управление по работе с муниципальными учреждениями образования, депутатов Думы города Владивостока и Общественный совет по образованию за него...Независимая комиссия может работать по обращению самих педагогов. Но, насколько мне известно, пока они побаиваются обращаться", — подчеркнула она.

Ольга Романова также отметила распространённую ошибку учителей при школьных конфликтах — "не выносить сор из избы". По её мнению, молчать нельзя: защиту своих прав и достоинства нужно обеспечивать через официальные правовые механизмы. В первую очередь следует письменно уведомить директора школы о произошедшем инциденте.

Для улучшения культуры общения и взаимоуважения в школьной среде детский омбудсмен предлагает проводить открытые беседы с детьми и родителями, обсуждая, какие ситуации недопустимы, а какие — обидны и несправедливы для каждого участника образовательного процесса.

Если говорить о буллинге, то самый эффективный способ борьбы с ним в школе — это заинтересовать директора в недопущении подобных ситуаций. От позиции единоличного исполнительного органа образовательной организации зависит всё. И то, как с этим процессом будут справляться педагоги, и то, как в нем, точнее, в его профилактике, будут участвовать родители, и то, как отреагируют дети на усилия взрослых, пояснила Уполномоченная по правам ребенка в крае.