Комментарии 0
...комментариев пока нет
На столичном педагогическом форуме обсудили планы на новый учебный год
До начала нового учебного года остается всего пару дней. В преддверии этого важного события в Минске прошел масштабный форум педагогических работников, участие в котором приняли председатель Совета Республики, уполномоченный представитель Главы государства в Минске Наталья Кочанова, председатель Мингорисполкома Владимир Кухарев, министр образования Андрей Иванец и столичные педагоги. На форуме высокие гости совместно с учителями обсуждали итоги системы образования Минска за прошедший учебный год и цели на новый.
Марина Ильина, Наталья Кочанова и Владимир Кухарев на выставке.
Председатель Совета Республики напомнила, что задачи, стоящие перед системой образования, были четко сформулированы Президентом на педагогическом совете в 2024 году. По ее словам, система образования Беларуси работает достаточно эффективно. При этом Наталья Кочанова акцентировала внимание на некоторых тенденциях в этой сфере.
— Чем более совершенным становится общество, тем больше вызовов появляется в воспитании и обучении человека, — подчеркнула она. — Появился искусственный интеллект, с одной стороны, это благо, а с другой стороны, это новый вызов, над которым надо работать.
Вместе с тем Наталья Кочанова призвала усилить профориентационную работу:
— Необходимо побывать на предприятиях, увидеть то, что есть сегодня в нашей стране, где можно приложить свой ум, талант и качества, которые есть от рождения. Потому что каждый человек в этой жизни для чего-то рожден. Очень важно показать сегодня весь широкий спектр того, что есть на рынке труда, чтобы молодые люди четко определяли свои требования к себе, свои личностные качества, определив специальность, то, чем будут заниматься в дальнейшем. Это абсолютно правильно.
Председатель Мингорисполкома Владимир Кухарев заострил внимание на других немаловажных аспектах:
— Фундамент, который закладывается в начальной школе, — очень важен, и наверстывать потом очень трудно. А дальше — практически невозможно. Еще один серьезный вопрос — это получение среднего специального и профессионально-технического образования. Сегодня мы видим, что у молодых людей есть желание и стремление учиться в колледжах. В этом году в коммунальную собственность перешло 7 колледжей, и нам нужно внимательно отнестись к этим учреждениям, а также системно работать по доработке учебных программ, открытию новых специальностей.
Министр образования Андрей Иванец сообщил, что в Минске ведется большая планомерная работа по всем уровням учреждений образования:
— Речь идет не только про обновление материально-технической базы, вводе новых объектов, но и о развитии кадрового потенциала. В этом году более тысячи молодых педагогов приходят в столичные школы. Мы считаем, что это очень важный элемент работы, потому что от того, какой сегодня учитель придет в школу, зависит, какого выпускника и школьника мы получим. Второй немаловажный аспект — это развитие современных технологий. Мы видим, что профильное образование в школах Минска динамично развивается. Помимо того, что традиционно работают классы профессиональной направленности, большую популярность набирают инженерные классы.
Кроме того, по словам руководителя образовательного ведомства, в Минске есть запрос на «допрофильное образование». Так, для 8-го и 9-го классов разрабатываются новые программы, аналогичные инженерным классам. Одна из них будет апробирована уже в этом году.
— Полагаем, что в следующем году мы сможем этот опыт распространить на всю страну, — сказал Андрей Иванец. — Это будет по-настоящему ранняя профессиональная ориентация для наших ребят.
demeshko@sb.by
Марина Ильина, Наталья Кочанова и Владимир Кухарев на выставке.
Председатель Совета Республики напомнила, что задачи, стоящие перед системой образования, были четко сформулированы Президентом на педагогическом совете в 2024 году. По ее словам, система образования Беларуси работает достаточно эффективно. При этом Наталья Кочанова акцентировала внимание на некоторых тенденциях в этой сфере.
— Чем более совершенным становится общество, тем больше вызовов появляется в воспитании и обучении человека, — подчеркнула она. — Появился искусственный интеллект, с одной стороны, это благо, а с другой стороны, это новый вызов, над которым надо работать.
Вместе с тем Наталья Кочанова призвала усилить профориентационную работу:
— Необходимо побывать на предприятиях, увидеть то, что есть сегодня в нашей стране, где можно приложить свой ум, талант и качества, которые есть от рождения. Потому что каждый человек в этой жизни для чего-то рожден. Очень важно показать сегодня весь широкий спектр того, что есть на рынке труда, чтобы молодые люди четко определяли свои требования к себе, свои личностные качества, определив специальность, то, чем будут заниматься в дальнейшем. Это абсолютно правильно.
Председатель Мингорисполкома Владимир Кухарев заострил внимание на других немаловажных аспектах:
— Фундамент, который закладывается в начальной школе, — очень важен, и наверстывать потом очень трудно. А дальше — практически невозможно. Еще один серьезный вопрос — это получение среднего специального и профессионально-технического образования. Сегодня мы видим, что у молодых людей есть желание и стремление учиться в колледжах. В этом году в коммунальную собственность перешло 7 колледжей, и нам нужно внимательно отнестись к этим учреждениям, а также системно работать по доработке учебных программ, открытию новых специальностей.
Министр образования Андрей Иванец сообщил, что в Минске ведется большая планомерная работа по всем уровням учреждений образования:
— Речь идет не только про обновление материально-технической базы, вводе новых объектов, но и о развитии кадрового потенциала. В этом году более тысячи молодых педагогов приходят в столичные школы. Мы считаем, что это очень важный элемент работы, потому что от того, какой сегодня учитель придет в школу, зависит, какого выпускника и школьника мы получим. Второй немаловажный аспект — это развитие современных технологий. Мы видим, что профильное образование в школах Минска динамично развивается. Помимо того, что традиционно работают классы профессиональной направленности, большую популярность набирают инженерные классы.
Кроме того, по словам руководителя образовательного ведомства, в Минске есть запрос на «допрофильное образование». Так, для 8-го и 9-го классов разрабатываются новые программы, аналогичные инженерным классам. Одна из них будет апробирована уже в этом году.
— Полагаем, что в следующем году мы сможем этот опыт распространить на всю страну, — сказал Андрей Иванец. — Это будет по-настоящему ранняя профессиональная ориентация для наших ребят.
demeshko@sb.by