Первый класс в эпоху цифровизации: дети 7–8 лет уже не зависят от родителей в использовании технологий

Специалисты МГУ им. М.В. Ломоносова провели исследование, посвященное роли родителей, друзей и братьев/сестер в цифровой активности первоклассников, которое раскрыло любопытные детали.

Оказалось, что первоклассники чаще всего играют в цифровые игры с друзьями (43,5%) и братьями/сестрами (39,9%), а видеоконтент предпочитают смотреть вместе с сиблингами (52,5%). При этом только 7,3% детей играют с родителями, а 32% смотрят видео в их компании. Это свидетельствует о том, что родители меньше вовлечены в цифровую активность детей, чем их окружение.

Исследование также выявило гендерные различия: девочки чаще обращаются за помощью к семье, а мальчики проявляют большую самостоятельность и чаще советуются с друзьями. Например, мальчики чаще сами устанавливают игры (71,9% против 55,8% у девочек), а девочки чаще делятся впечатлениями о просмотренном с родителями (43,3% против 26,2%).

Несмотря на растущую самостоятельность детей, их цифровые навыки остаются на низком уровне. Многие первоклассники не знают, как реагировать на неприятный контент: только 5% обращаются за помощью, остальные пытаются справиться сами, например, закрывая глаза или переключая видео.

Эксперты подчеркивают необходимость повышения цифровой грамотности как детей, так и родителей.

Совет родителям! Обсуждайте с детьми цифровые риски, учите их грамотно пользоваться гаджетами и интересуйтесь, с кем они играют онлайн. А еще — не забывайте, что старшие дети в семье могут быть вашими союзниками в этом деле!

Цифровой мир первоклассников — это не только родители, но и целая команда «помощников». Главное — чтобы эта команда действовала безопасно.Результаты исследования опубликованы в журнале «Наука телевидения».

Создано при поддержке Минобрнауки РФ в рамках Десятилетия науки и технологий (ДНТ), объявленного Указом Президента Российской Федерации от 25 апреля 2022 г. № 231.