Петербургский международный образовательный форум: день третий и четвёртый

XV Петербургский международный образовательный форум продолжает работу. 26 марта на базе лицея № 280 им. М. Ю. Лермонтова прошла III Всероссийская научно-практическая конференция «Вклад в технологический прорыв страны: развитие непрерывного естественно-научного и инженерного образования». В обсуждении приняла участие руководитель Дирекции основных образовательных программ Надежда Гращенко. Участники конференции определили направления, которые помогут улучшить подготовку школьников и студентов по техническим предметам, а также обсудили создание системы бесшовного образования, которая поможет обеспечить плавный переход от одного этапа к другому и избежать разрывов в подготовке.

Четвертый день форума для Политеха начался с сессии «Введение интегральной (средней) оценки освоения обучающимися основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования», которую посетили проректор по довузовскому и дополнительному образованию Дмитрий Тихонов и директор Института среднего профессионального образования и Естественно-научного лицея Роман Байбиков. Цель обсуждения — найти оптимальные способы повышения мотивации школьников к изучению всей школьной программы, учитывая современные тенденции и вызовы в образовательной среде. На конференции рассматривались различные аспекты введения интегральной оценки, включая методики её расчёта, критерии учёта для разных образовательных траекторий, значимость среднего балла при поступлении в вузы наряду с результатами ЕГЭ, а также учёт динамики успеваемости учащихся от класса к классу.

Петербургский международный образовательный форум — уникальная площадка для диалога и поиска инновационных решений, которые формируют будущее образования и науки. Политехнический университет всегда был и остается локомотивом инноваций, объединяя передовые научные достижения и практические навыки. Поэтому наше участие в форуме дает возможность продемонстрировать наши лучшие практики в подготовке школьников и студентов, которые помогают формировать новое поколение инженеров, — отметил Дмитрий Тихонов.

Политех в этот день выступил организатором сразу нескольких событий форума.

На круглом столе «Гуманитарные компетенции инженера будущего» обсуждалась роль гуманитарных знаний и ценностей в подготовке современных инженеров, а также вопросы сохранения культурного наследия и развития технологических компетенций в российском обществе. Участники мероприятия рассмотрели актуальные вызовы, стоящие перед обществом в условиях быстрого технического прогресса, включая влияние искусственного интеллекта на профессию инженера и необходимость сохранения места для человеческого творчества и потенциала в инженерных разработках.

Спикерами стали представители Высшей школы общественных наук Иван Аладышкин, Иван Коломейцев и Максим Ганин.

Семинар «Университетские олимпиады для школьников: вопросы, вызовы и решения» стал площадкой для анализа текущих проблем в организации и проведении олимпиад для учащихся старших классов, и поиска путей их решения, а также для обмена мнениями и опытом между экспертами в сфере образования, представителями университетов и опытными педагогами.

Менеджер Центра по работе с абитуриентами Евгения Лызлова и директор Центра по работе с абитуриентами Артём Егупов рассказали о привилегиях олимпиадников при поступлении и о критериях учёта подобных достижений. Также сотрудники поделились опытом университета в проведении олимпиад различного уровня, в том числе и собственной Политехнической олимпиады.

Институт физики и математики провёл семинар «Физический эксперимент в школе». Основное внимание уделялось практическому подходу к обучению, поскольку непосредственная демонстрация физических явлений считается наиболее эффективной формой усвоения материала. Участники обсудили методы интеграции физического эксперимента в школьную программу, предложили простые и доступные способы организации лабораторных занятий прямо в классе, используя подручные материалы. Также был представлен опыт проведения открытого лектория по физике, который успешно объединяет школьную программу с деятельностью университетских лабораторий.

Круглый стол «Объединяя усилия: Путь к успешному взаимодействию колледжей и университетов» посвятили обсуждению стратегий и методов эффективного сотрудничества между образовательными учреждениями разного уровня. Участники обсудили роль взаимодействия между колледжами и университетами в образовательном процессе, влияние этого сотрудничества на студентов и проблемы, возникающие в ходе совместной работы. Были представлены модели взаимодействия на примере Института машиностроения, материалов и транспорта и Инженерно-строительного института. В завершение участники сформулировали общие выводы и наметили планы для запуска новых инициатив.

И. о. директора Центра по работе с образовательными организациями Георгий Школьник выступил на VI Форуме классных руководителей общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, где представил лучшие практики Политехнического университета в работе со школьниками и программы повышения квалификации для педагогов.

Педагог дополнительного образования Софья Кобзева и директор Института физики и математики Павел Захаров участвовали в стратегической сессии «Учитель третьего тысячелетия», проходившей в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского. Участники обсудили вызовы, стоящие перед системой образования в части подготовки и развития педагогов, а также предложили свои решения наиболее актуальных сегодня задач.

Также на площадке технологического хаба компании СБЕР в рамках стратегической сессии «Создание единого пространства для современного цифрового образования Санкт-Петербурга», организованной сотрудниками Передовой инженерной школы «Цифровой инжиниринг» совместно с Академией цифровых технологий, были подписаны первые соглашения о реализации проекта сети школьных конструкторских бюро между ПИШ «Цифровой инжиниринг» СПбПУ, Академией цифровых технологий, индустриальными партнёрами АНО «Физическая реабилитация», АО АСКОН, Газпром нефть, АО «АЭМ-Спецсталь» и 12 школами Санкт-Петербурга.