Комментарии 0
...комментариев пока нет
Для формирования электоральной культуры. В Беларуси разработали новый образовательный стандарт
В Беларуси разработан новый стандарт для общего среднего образования. Об этом на заседании секции «Формирование правовой и гражданской культуры учащихся» в Национальном детском технопарке сообщила ректор ГУО «Академия образования» Ирина Старовойтова, передает БЕЛТА.
Иллюстративное фото
Стандарт уже прошел апробацию и сейчас находится на утверждении в Министерстве образования. В него включены те аспекты, которые являются составляющими электоральной культуры. «Формирование электоральной культуры происходит и через учебное преподавание, но самые основные предметы — «История Беларуси» и «Обществоведение». Программа «История Беларуси в контексте всемирной истории» реализуется для 10-го класса, а для 11-го класса подготовка такого пособия уже завершается. И в том числе в этом учебнике очень много вопросов, касающихся избирательного права, Конституции, советского периода, Всебелорусского народного собрания. То есть целый раздел будет касаться современного периода развития нашей страны», — рассказала Ирина Старовойтова.
В Концепции национальной безопасности Беларуси введено новое понятие — электоральный суверенитет. Оно напрямую связано с правовой культурой и ее составляющей — электоральной культурой.
Основные показатели электоральной культуры включают в себя целый ряд составляющих. Среди них сформированность и представление о содержании избирательного процесса и алгоритмах гражданского права, осознание важности выборов и освоение способов реализации своих избирательных прав. Это три основных показателя, которые важно выработать у подрастающего поколения.
«Для формирования электоральной культуры среди молодежи функционирует проект «Школа активного гражданина»: с 5-го по 7-й классы — «Я — активный гражданин Республики Беларусь», с 8-го по 11-й классы — «Время выбрало нас, молодежь выбирает Беларусь!». Проект «Я. Моя семья. Моя Родина» был разработан в прошлом году. Есть еще один проект, который создан совместно с Министерством образования, Центральной избирательной комиссией Беларуси и Академией образования. Это информационные часы по вопросам избирательного права — четыре информационных часа с сентября по ноябрь. Эта работа должна быть ежегодная», — подчеркнула ректор Академии образования.
Она поинтересовалась у слушателей, с какого возраста они считают нужным формировать правовую культуру. «В системе образования ответ на этот вопрос есть, — сказала Ирина Старовойтова. — Это уровень дошкольного возраста. Мы рассказываем о самых простых понятиях, вводим их в сознание ребенка. А целью этой работы является то, что он постепенно привыкает к мысли о том, что когда-нибудь станет активным участником избирательного процесса. Примерно к 14-летнему возрасту, когда уже выдается паспорт, происходит целенаправленная и системная работа по формированию электоральной культуры».
По словам ректора, в учреждениях образования сложилась система правового воспитания обучающихся из многих составляющих.
«Основная задача любого урока — воспитательная. Создавая новые учебники для общего среднего образования, мы значительно усиливаем воспитательную сторону. Мы внесли этот показатель в требования к оценке учебника», — отметила Ирина Старовойтова.
Иллюстративное фото
Стандарт уже прошел апробацию и сейчас находится на утверждении в Министерстве образования. В него включены те аспекты, которые являются составляющими электоральной культуры. «Формирование электоральной культуры происходит и через учебное преподавание, но самые основные предметы — «История Беларуси» и «Обществоведение». Программа «История Беларуси в контексте всемирной истории» реализуется для 10-го класса, а для 11-го класса подготовка такого пособия уже завершается. И в том числе в этом учебнике очень много вопросов, касающихся избирательного права, Конституции, советского периода, Всебелорусского народного собрания. То есть целый раздел будет касаться современного периода развития нашей страны», — рассказала Ирина Старовойтова.
В Концепции национальной безопасности Беларуси введено новое понятие — электоральный суверенитет. Оно напрямую связано с правовой культурой и ее составляющей — электоральной культурой.
Основные показатели электоральной культуры включают в себя целый ряд составляющих. Среди них сформированность и представление о содержании избирательного процесса и алгоритмах гражданского права, осознание важности выборов и освоение способов реализации своих избирательных прав. Это три основных показателя, которые важно выработать у подрастающего поколения.
«Для формирования электоральной культуры среди молодежи функционирует проект «Школа активного гражданина»: с 5-го по 7-й классы — «Я — активный гражданин Республики Беларусь», с 8-го по 11-й классы — «Время выбрало нас, молодежь выбирает Беларусь!». Проект «Я. Моя семья. Моя Родина» был разработан в прошлом году. Есть еще один проект, который создан совместно с Министерством образования, Центральной избирательной комиссией Беларуси и Академией образования. Это информационные часы по вопросам избирательного права — четыре информационных часа с сентября по ноябрь. Эта работа должна быть ежегодная», — подчеркнула ректор Академии образования.
Она поинтересовалась у слушателей, с какого возраста они считают нужным формировать правовую культуру. «В системе образования ответ на этот вопрос есть, — сказала Ирина Старовойтова. — Это уровень дошкольного возраста. Мы рассказываем о самых простых понятиях, вводим их в сознание ребенка. А целью этой работы является то, что он постепенно привыкает к мысли о том, что когда-нибудь станет активным участником избирательного процесса. Примерно к 14-летнему возрасту, когда уже выдается паспорт, происходит целенаправленная и системная работа по формированию электоральной культуры».
По словам ректора, в учреждениях образования сложилась система правового воспитания обучающихся из многих составляющих.
«Основная задача любого урока — воспитательная. Создавая новые учебники для общего среднего образования, мы значительно усиливаем воспитательную сторону. Мы внесли этот показатель в требования к оценке учебника», — отметила Ирина Старовойтова.