Комментарии 0
...комментариев пока нет
Уроки в музеях все чаще проводят не только по истории, но и по другим предметам
Каждая последняя среда месяца — это день, когда школьники и учащиеся колледжей могут посещать музеи бесплатно. Причем для некоторых ребят не просто организуют экскурсии, а проводят выездные уроки. Образовательный проект объединяет усилия учителей и музейных работников, а экспонаты становятся наглядными пособиями.
Оксана Жукова проводит экскурсию в Музее истории города Минска.
«Вставай, страна огромная!» — звук проигрывателя заполняет зал Музея истории города Минска. Шумные школьники в один миг становятся серьезными — у 9 — 10‑классников СШ № 147 имени М. А. Савицкого занятие, посвященное военным песням.
— У меня мурашки по коже, — признается ученица 10‑го класса Полина Князева. — Предварительно в школе у нас прошло три занятия по военной лирике. Четвертое состоялось здесь, в музее. По глазам одноклассников вижу, что материал не просто усвоен, он пережит эмоционально.
Завотделом научно‑просветительской работы музея Оксана Жукова рассказывает: разработано пять занятий, ориентированных на учащихся. Добавляются интерактивные элементы — дети участвуют в квестах, разгадывают кроссворды, слушают музыку. Подобные уроки обязательно перекликаются со школьной программой, но не повторяют ее, а дополняют. Каждое занятие разрабатывается индивидуально, учитываются возраст учащихся и специфика предмета:
— Педагог и экскурсовод работают в тандеме. На уроке учитель дает каркас из знаний. Экскурсовод, предоставляя доступ к уникальным коллекциям и вовлекая в атмосферу экспозиции, способствует более живому восприятию материала. Мое убеждение: в музей ребята приходят восхититься, удивиться.
Урок в музее можно провести по любому предмету — от истории до биологии. Например, изучить военную тематику лучше всего получится в Белорусском государственном музее истории Великой Отечественной войны — фонд насчитывает более 154 тысяч предметов. С помощью интерактивных мультимедийных устройств ребята могут виртуально побывать в партизанском отряде, в подполье. А вот закрепить знания об экосистемах Беларуси можно в Музее природы и экологии.
— У меня много идей, какие темы отлично впишутся в нетрадиционный формат, — говорит учитель белорусского языка и литературы СШ № 147 Илья Конев. — Детям, например, сложно запоминать биографические данные. Поэтому, изучая творчество Купалы, однозначно отправимся в дом‑музей поэта в Вязынке, чтобы увидеть его рукописи и полюбоваться местами, вдохновлявшими автора. Приступим к творчеству Петруся Бровки — заглянем в литературный музей. Не сомневаюсь: дети точно запомнят, кто жил на улице Карла Маркса, в доме под номером 30, в четвертой квартире.
В ТЕМУ
Культурная жизнь студента 3‑го курса исторического факультета БГПУ Артема Чаботько более чем насыщенна: экскурсии по Беларуси, походы в театры, музеи. Молодой человек шутит, что в этом учебном году «выходил в свет» не менее 25 раз. И все благодаря альма‑матер. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка уже третий год реализует проект, направленный на развитие культурной грамотности будущих педагогов. Ежегодно он объединяет более трех тысяч человек, говорит начальник Центра студенческого творчества БГПУ Елена Журавская:
— Стремимся, чтобы наши студенты получали не только качественное образование, но и были разносторонне развитыми. Проект действует сразу по трем направлениям: театральному, музейному, экскурсионному. Мы заключаем договоры с конкретными учреждениями. Поэтому наши студенты посещают не только все премьеры, но часто присутствуют на спектаклях, билеты на которые раскупают в течение 15 минут. При поддержке ректората университета и партнеров многие мероприятия проводятся либо бесплатно, либо с хорошими скидками.
Артем Чаботько.
— Я из Слуцка, но за годы учебы объездил практически всю Беларусь, — дополняет Артем Чаботько. — Как будущий учитель истории отмечаю особенности разных регионов — менталитет, традиции, диалекты. В музеях обязательно фиксирую новые неизвестные факты — планирую рассказывать о них будущим ученикам.
azanovich@sb.by
Оксана Жукова проводит экскурсию в Музее истории города Минска.
«Вставай, страна огромная!» — звук проигрывателя заполняет зал Музея истории города Минска. Шумные школьники в один миг становятся серьезными — у 9 — 10‑классников СШ № 147 имени М. А. Савицкого занятие, посвященное военным песням.
— У меня мурашки по коже, — признается ученица 10‑го класса Полина Князева. — Предварительно в школе у нас прошло три занятия по военной лирике. Четвертое состоялось здесь, в музее. По глазам одноклассников вижу, что материал не просто усвоен, он пережит эмоционально.
Завотделом научно‑просветительской работы музея Оксана Жукова рассказывает: разработано пять занятий, ориентированных на учащихся. Добавляются интерактивные элементы — дети участвуют в квестах, разгадывают кроссворды, слушают музыку. Подобные уроки обязательно перекликаются со школьной программой, но не повторяют ее, а дополняют. Каждое занятие разрабатывается индивидуально, учитываются возраст учащихся и специфика предмета:
— Педагог и экскурсовод работают в тандеме. На уроке учитель дает каркас из знаний. Экскурсовод, предоставляя доступ к уникальным коллекциям и вовлекая в атмосферу экспозиции, способствует более живому восприятию материала. Мое убеждение: в музей ребята приходят восхититься, удивиться.
Урок в музее можно провести по любому предмету — от истории до биологии. Например, изучить военную тематику лучше всего получится в Белорусском государственном музее истории Великой Отечественной войны — фонд насчитывает более 154 тысяч предметов. С помощью интерактивных мультимедийных устройств ребята могут виртуально побывать в партизанском отряде, в подполье. А вот закрепить знания об экосистемах Беларуси можно в Музее природы и экологии.
— У меня много идей, какие темы отлично впишутся в нетрадиционный формат, — говорит учитель белорусского языка и литературы СШ № 147 Илья Конев. — Детям, например, сложно запоминать биографические данные. Поэтому, изучая творчество Купалы, однозначно отправимся в дом‑музей поэта в Вязынке, чтобы увидеть его рукописи и полюбоваться местами, вдохновлявшими автора. Приступим к творчеству Петруся Бровки — заглянем в литературный музей. Не сомневаюсь: дети точно запомнят, кто жил на улице Карла Маркса, в доме под номером 30, в четвертой квартире.
В ТЕМУ
Культурная жизнь студента 3‑го курса исторического факультета БГПУ Артема Чаботько более чем насыщенна: экскурсии по Беларуси, походы в театры, музеи. Молодой человек шутит, что в этом учебном году «выходил в свет» не менее 25 раз. И все благодаря альма‑матер. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка уже третий год реализует проект, направленный на развитие культурной грамотности будущих педагогов. Ежегодно он объединяет более трех тысяч человек, говорит начальник Центра студенческого творчества БГПУ Елена Журавская:
— Стремимся, чтобы наши студенты получали не только качественное образование, но и были разносторонне развитыми. Проект действует сразу по трем направлениям: театральному, музейному, экскурсионному. Мы заключаем договоры с конкретными учреждениями. Поэтому наши студенты посещают не только все премьеры, но часто присутствуют на спектаклях, билеты на которые раскупают в течение 15 минут. При поддержке ректората университета и партнеров многие мероприятия проводятся либо бесплатно, либо с хорошими скидками.
Артем Чаботько. — Я из Слуцка, но за годы учебы объездил практически всю Беларусь, — дополняет Артем Чаботько. — Как будущий учитель истории отмечаю особенности разных регионов — менталитет, традиции, диалекты. В музеях обязательно фиксирую новые неизвестные факты — планирую рассказывать о них будущим ученикам.
azanovich@sb.by