В последнее время мелькают данные «громкой» статистики, якобы много увольнений учителей, мало новых возможностей в системе школьного образования. Что на самом деле произошло с этой системой за последние 5 лет?

Прежде всего единое образовательное пространство страны перешло из разряда «единой» на бумаге к «единой» в реальности. Зачем оно нужно «единое»? Чтобы любой школьник в любой точке страны имел равные возможности и доступ к качественным современным программам, мог ходить в школу, в любые кружки и секции, мог развиваться в любом интересном для себя направлении и полноценно был охвачен системой воспитания. Как достигли на практике? Появились единые учебники, единые федеральные программы по каждому предмету, а также программы воспитания.

Доступность? Самая масштабная стройка новых школ за всю историю современной России. 1,2 тысячи новых школ с 2019 года, а также 4 тысячи полностью отремонтированных старых зданий, оснащенных новыми современными местами для учебы. Еще 1,6 новых детских садов. И это цифры только федеральных программ поддержки, а еще есть инициативы и программы регионов.

Кружки и секции? Здесь также огромный шаг вперед. 17 тысяч (!) «Точек роста» в школах сел и малых городов. 360 детских технопарков «Кванториум», 260 центров «ИТ-куб», 76 региональных центров развития талантов у детей на основе центра «Сириус». Более 5 тысяч обновленных площадок для занятия спортом на базе школ. Более 39 тысяч спортивных клубов, более 37 тысяч школьных театров, более 22 тысяч школьных музеев.

Можно критиковать те или иные подходы, решения на местах, неоперативное реагирование на возникающие проблемы. Все это есть. Но нельзя говорить о какой-то стагнации и тем более провале, глядя на эти данные, ведь это далеко не полной набор цифр и фактов, а лишь несколько ярких примеров.