Семейное обучение — зло или благо
Что такое семейное образование
С 1992 года в России законодательно разрешено семейное образование (СО). Исследование Московского городского педагогического университета (МГПУ) показало, что в 2023-2024 учебном году в нашей стране вне школьных стен обучались 63,7 тысячи детей. Однако реальная цифра может быть выше: в формах отчетности регистрируются только аттестованные ученики, а далеко не все дети на семейном обучении сдают промежуточные аттестации.
Мария Пруленцова, преподаватель по подготовке по математике в онлайн школе ЕГЭLand, отмечает, что зачастую в терминах возникает некоторая путаница. Существует три вида домашнего обучения, и каждый имеет свои особенности.
1. Надомное обучение
Эта форма применяется в основном по медицинским показаниям, когда ребенок не может посещать школу. Это не вопрос выбора родителей. В данном случае учителя приходят домой или в больницу. Программа и контрольные точки остаются такими же, как в обычной школе.
2. Семейное обучение
Здесь же весь процесс лежит на родителях. Можно преподавать самостоятельно, приглашать репетиторов или подключать онлайн-ресурсы. Жесткого графика нет, но ОГЭ и ЕГЭ сдавать все равно придется. По словам Пруленцовой, этот формат дает большую свободу: можно углубиться в важные темы и убрать лишнее, не жертвуя качеством подготовки.
3. Дистанционное обучение
Ребенок прикрепляется к школе (часто онлайн-школе) и проходит утвержденную образовательную программу. Ответственность за ее реализацию несет организация. Важный момент — наличие лицензии: без нее могут возникнуть проблемы при сдаче экзаменов.
Кому подходит семейное образование
Семейное образование — это гибкий и индивидуальный подход к обучению, но он подходит не всем. По словам учителя начальных классов и председателя методического объединения Тамары Грицковой, чаще всего его выбирают мотивированные дети, которым важно учиться в своем темпе, углубляясь в интересные предметы.
«Такой формат идеален для семей, готовых вкладывать время и силы в организацию учебного процесса: привлекать репетиторов, подбирать качественные онлайн-курсы и материалы. Он также может стать хорошим решением для детей с особыми потребностями — например, для одаренных ребят, интровертов или тех, кому сложно адаптироваться в традиционной школьной среде. Кроме того, семейное обучение часто выбирают спортсмены, музыканты и артисты, у которых плотный график тренировок и выступлений, а также семьи, которые часто переезжают или живут за границей», — говорит эксперт.
Об этом не принято говорить, но нередки случаи, когда родители забирают детей из школы в попытке защитить тех от сверстников. Когда ребенок долгое время страдает от буллинга, а учитель не может решить проблему или даже не предпринимает попыток ее устранить, это становится вынужденной и единственной мерой.
Но семейное обучение — не панацея. Родители накладывают на себя огромный груз ответственности за будущее своего чада, так как входят в роль куратора. Если они не готовы активно участвовать в процессе, подчеркивает Грицкова, СО не будет эффективно — без контроля и четкой организации ребенок станет быстро отставать в учебе.
Также семейное обучение может не подойти детям, которым важна школьная атмосфера — общение с одноклассниками, совместные проекты, внеклассные мероприятия.
«Если ребенок не умеет учиться самостоятельно и постоянно откладывает занятия, если у семьи нет доступа к хорошим образовательным ресурсам — качественным учебным материалам, лабораторным работам по естественным наукам или сильным преподавателям, освоить программу будет сложнее», — говорит собеседник Inkazan.
Правда ли, что у детей на СО плохие результаты ЕГЭ
Главным противником семейного обучения в Татарстане выступает министр образования республики Ильсур Хадиуллин. Чиновник не скрывает скепсиса: на пресс-конференциях и брифингах, посвященных экзаменам, он не раз называл СО рискованной практикой, которая, по его мнению, мешает социализации и полноценной подготовке к жизни и ЕГЭ.
«Семейников» в Татарстане не единицы и даже не десятки. По данным министерства, в 2024 году ОГЭ сдавали 304 таких ребенка, а ЕГЭ — 246 человек. В 2025 их количество составило 402 и 263, соответственно. При этом Хадиуллин обращает внимание на любопытный факт: школьники на СО реже других выбирают для сдачи точные и естественные науки (физику, химию, биологию), что, по его мнению, говорит о сложностях в освоении практико-ориентированных дисциплин вне школы.
«Наша задача, чтобы наши дети приходили в школы, занимались, воспитывались и получали хорошие оценки и готовили себя для жизни в обществе, а не изолировались, уходя на семейное образование, открепляясь от школ и приглашая репетиторов заниматься только по отдельным предметам», — сказал он в ходе брифинга в июле этого года.
Его опасения подкрепляются инцидентом 2023-го года, когда единственный случай грубого нарушения правил ЕГЭ (с удалением с экзамена) был зафиксирован именно у «семейника». Ученик смог пересдать предмет и получить аттестат лишь в сентябре. Министр прокомментировал это довольно резко: «Испортил себе жизнь. Обвиняем родителей, а не ребенка».
Не будем подогревать страхи и без того напуганных выпускников и их родителей и скажем: удаление с экзамена — не повод ставить на своей жизни крест. Пересдача хоть и сдвигает сроки поступления, не закрывает возможности для дальнейшего образования. И дети на традиционном обучении делают ошибки, но их не используют как аргумент против всей системы.
«Ученики на домашнем обучении часто меньше привычны к стрессу аудитории. Поэтому эксперты советуют раз в квартал писать пробники в офлайн-центрах (МЦКО, РЦОИ) и ежемесячно — дома, в формате ЕГЭ, без подсказок и гаджетов. Это снижает волнение в день экзамена», — говорит Пруленцова.
Что касается баллов по ЕГЭ, то декан факультета педагогики университета «Синергия» Анна Шатравкина говорит, что результаты у детей на семейном обучении сильно варьируются и зависят от качества домашнего обучения. Если родители используют хорошие ресурсы — онлайн-курсы, методические материалы, а при необходимости привлекают репетиторов, — ребенок не только догоняет сверстников по знаниям, но часто их превосходит. Главное здесь — структурированный подход и доступ к образовательным платформам и методической поддержке.
«Особенно это важно для изучения таких предметов, как физика, профильная математика и химия. Для физики и химии, где нужны практические эксперименты, можно использовать онлайн-симуляции, виртуальные лаборатории или организовать доступ к лабораторным занятиям в образовательных учреждениях», — советует Шатравкина.
Этого же мнения придерживается и Грицкова. Она уверена, что ключевой фактор — не форма обучения, а уровень ответственности.
«Среди стобалльников и победителей олимпиад немало тех, кто учился дома или в экстернате», — говорит учитель начальных классов.
Семейное обучение — это выбор родителей, готовых взять на себя ответственность. Независимо от мнения чиновников, именно семья решает, какой формат обучения будет наилучшим.
