Будущее образования
В Северной Осетии состоялось обсуждение проекта стратегии развития образования Российской Федерации до 2040 года – документа, определяющего ключевые приоритеты в сфере образования на ближайшие годы. Работа над стратегией, инициированная Президентом РФ, ведется с участием всех регионов страны, в том числе Северной Осетии.
До 1 марта 2025 года Правительству совместно с Администрацией Президента и Российской академией наук необходимо представить проект документа. В связи с этим сейчас идет активная работа с экспертами, сбор и анализ предложений по всем направлениям образовательной системы.
– Сегодня мы принимаем участие в историческом событии системы образования – разрабатывается стратегия развития системы образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. А историческое оно потому, что предыдущая попытка разработки подобной стратегии предпринималась в 1986 году. В работе над стратегией принимают участие все уровни образования, что должно обеспечить «бесшовность» образования, – отметила министр образования и науки РСО-Алания Элла Алибекова.
Министр добавила, что сегодня стремительно меняется система образования. Основываясь на достигнутых результатах, необходимо заложить фундамент для будущего развития страны.
– Перед нами стоят амбициозные задачи по развитию технологической составляющей нашей страны, укреплению ее суверенитета.
А ключевую роль в их решении играет система образования, от эффективности которой во многом зависит успех всех остальных отраслей, – заключила Алибекова.
Для обсуждения проекта стратегии в Северной Осетии было сформировано 14 рабочих групп по наиболее важным направлениям в сфере образования: дошкольному, общему, среднему профессиональному, высшему и дополнительному образованию, а также по отдыху и оздоровлению детей, психологическому аспекту образовательного процесса, качеству образования и другим. В составе рабочих групп – опытные эксперты из числа представителей образовательного сообщества и всех заинтересованных ведомств республики, родители и студенты. Такой широкий охват участников, как отметили в республиканском Министерстве образования и науки, гарантирует комплексный подход к обсуждению проблем и поиску решений, учитывая мнение всех заинтересованных сторон.
В течение нескольких часов эксперты работали над важнейшими аспектами развития образования. Они проанализировали проблемные зоны, которые планируется устранить в рамках стратегии. Представители 14 рабочих групп провели экспертную сессию, представили свои предложения и проголосовали за наиболее эффективные решения.
Алена ДЖИОЕВА