Госдума расширила эксперимент по сдаче ОГЭ
Если эксперимент будет успешным, такую практику распространят на всю страну. Председатель Госдумы Вячеслав Володин отметил, что все необходимые консультации с правительством проведены. Он назвал этот документ важным для развития среднего профессионального образования в России.
В ходе рассмотрения инициативы во втором чтении "география" пилотного проекта была расширена - с пяти регионов до 12-ти. В новой версии предусматривается, что эксперимент проводится до 31 декабря 2025 года в Москве и Санкт-Петербурге, в Кемеровской области (Кузбассе), в Липецкой, Нижегородской, Ростовской, Саратовской, Тюменской областях, в Камчатском и Краснодарском краях, в Республике Северная Осетия (Алания) и в Ямало-Ненецком автономном округе. Для пилотного проекта специально выбрали регионы с разным экономическим положением и особенностями - как объяснили в Госдуме, учитывалась готовность субъектов федерации к эксперименту и, конечно, их пожелания.
Итак, девятиклассники из этих регионов, которые решат поступать в колледжи, вместо обычных четырех предметов на основном госэкзамене (ОГЭ) будут сдавать только два: русский язык и математику. Для тех, кто идет в 10-й класс, все останется по-прежнему: два обязательных экзамена - русский и математика - и два по выбору. Таким образом, будущему выпускнику предстоит заранее обдумать свои образовательные перспективы - продолжить обучение в школе и поступать в вуз, либо после девятого класса пойти обучаться на рабочую специальность, объяснила председатель профильного Комитета по просвещению Ирина Белых (ЕР).
При этом девятиклассники, которые не набрали минимальных баллов для приема в 10-й класс, смогут поступить на "бюджет" в колледжи. Депутаты уточнили, что такие школьники получат преимущество при поступлении в них (конечно, именно в 12 тех регионах, где проводится эксперимент).
Белых также обратила внимание на еще один момент: региональные власти пропишут минимальные баллы для получения оценки "удовлетворительно" по обязательным предметам. "То есть у региона появляется возможность снизить порог минимального балла, чтобы максимальное количество обучающихся могли получить аттестат об основном общем образовании", - объяснила она. Еще важно, что регион сможет установить отдельное количество бюджетных мест в колледжах и техникумах именно для местных ребят, то есть им будет дан приоритет при поступлении. Это, как отметила глава комитета, позволит мотивировать юных жителей региона "закрепиться" по месту обучения и станет профилактикой оттока специалистов.
Документ ранее поддержали в Рособрнадзоре: пилотный проект, по оценке ведомства, предоставляет регионам возможность решить проблему дефицита рабочих кадров, а выпускникам 9-х классов - получить профессию, востребованную на рынке труда региона. Задачу подготовить кадры по приоритетным для страны специальностям поставил президент РФ Владимир Путин 6 февраля на заседании Совета по науке и образованию.
"Наши дети, педагоги и родители хотят ясных целей и четких правил в образовании. Родители смогут не опасаться, что ребенок не получит профессии и своего ремесла в жизни, - заверила вице-спикер ГД Виктория Абрамченко. - Мы предлагаем решение: бесплатное получение востребованной в экономике рабочей профессии и гарантированное трудоустройство, и для этого нужна успешная сдача всего двух экзаменов".
Никита Чаплин, член Комитета ГД по бюджету и налогам (ЕР):
"Первое положительное следствие новшества - оно может существенно снизить психологическое давление на учеников, которые уже определились со своим профессиональным путем. Вместо того, чтобы тратить время и силы на подготовку к предметам, не связанным с их будущей специальностью, они смогут сконцентрироваться на профильных дисциплинах и более глубоком изучении тех областей, которые им действительно интересны и пригодятся в дальнейшем. Это, в свою очередь, может повысить мотивацию к обучению и улучшить общую успеваемость.
Во-вторых, упрощение процедуры сдачи экзаменов может сделать среднее профессиональное образование (СПО) более привлекательным для выпускников 9-х классов. Многие талантливые и способные ребята, возможно, не выбирают техникумы и колледжи из-за страха не справиться с большим количеством экзаменов. Снижение порога вхождения в систему СПО может привлечь большее количество абитуриентов и, как следствие, повысить качество подготовки специалистов среднего звена.
В-третьих, важно отметить экспериментальный характер этого нововведения. Апробация модели в отдельных регионах позволит оценить ее реальную эффективность и выявить возможные недостатки. Это даст возможность внести необходимые корректировки в законодательство, прежде чем распространять эту практику на всю страну. Такой подход позволит избежать возможных негативных последствий и обеспечить плавный переход к новой системе".