Комментарии 0
...комментариев пока нет
Министерство образования и ПВТ подписали дорожную карту сотрудничества
Министерство образования и Парк высоких технологий подписали дорожную карту сотрудничества. Церемония прошла во время семинара «Формирование национальной стартап-экосистемы под эгидой Министерства образования и Парка высоких технологий», который состоялся в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники, передает БЕЛТА.
Иллюстративное фото из архива «СБ»
Документ включает в себя три крупных блока. «Первый — это работа с нашими учителями, развитие их компетенций, повышение квалификации, — рассказал министр образования Андрей Иванец. — В первую очередь речь идет о компетенциях в области искусственного интеллекта. В этой связи мы совместно с Парком высоких технологий в этом году уже провели первую конференцию по использованию технологии ИИ в образовательном процессе. Мы провели республиканский конкурс, где были представлены лучшие методические разработки наших учителей по использованию искусственного интеллекта. И, как мы обещали, в этом году уже подготовлено соответствующее инструктивно-методическое письмо для учреждений по использованию ИИ в школах и вузах».
Второй блок касается работы с одаренными учащимися. «В первую очередь с олимпиадниками, ребятами, которые обучаются в Национальном детском технопарке. Компании и специалисты, которые работают в Парке высоких технологий, являются хорошими мотиваторами для последующей профессиональной траектории этих ребят, повышения их компетенций для того, чтобы они эффективно развивали высокие технологии у нас и реализовывали их в жизни. Третий блок подписанного документа — это стартап-движение. Согласно опросам, которые мы проводили в десяти ведущих вузах страны, задействованных в стартап-движении наиболее активно, более 45% студентов после окончания университета хотели бы создать собственный бизнес по тем направлениям, которые они изучали. Мы должны направить таких ребят, поэтому речь идет о создании стартап-центров на базе наших университетов, которые на постоянной основе выявляют студентов, склонных к инновационно-предпринимательской деятельности, чтобы в последующем проводить акселерационные мероприятия и направлять такие стартап-проекты на реализацию и инвестирование, а также выводить их в лидеры, в так называемые национальные чемпионы. Эту работу мы фактически начали в прошлом году, когда соответствующие мероприятия провели во всех региональных и столичных университетах нашей страны», — проинформировал руководитель образовательного ведомства.
В семинаре участвовали ректоры и работники учреждений высшего образования, ответственные за развитие стартап-движения, сотрудники Секретариата Наблюдательного совета Парка высоких технологий.
Иллюстративное фото из архива «СБ»
Документ включает в себя три крупных блока. «Первый — это работа с нашими учителями, развитие их компетенций, повышение квалификации, — рассказал министр образования Андрей Иванец. — В первую очередь речь идет о компетенциях в области искусственного интеллекта. В этой связи мы совместно с Парком высоких технологий в этом году уже провели первую конференцию по использованию технологии ИИ в образовательном процессе. Мы провели республиканский конкурс, где были представлены лучшие методические разработки наших учителей по использованию искусственного интеллекта. И, как мы обещали, в этом году уже подготовлено соответствующее инструктивно-методическое письмо для учреждений по использованию ИИ в школах и вузах».
Второй блок касается работы с одаренными учащимися. «В первую очередь с олимпиадниками, ребятами, которые обучаются в Национальном детском технопарке. Компании и специалисты, которые работают в Парке высоких технологий, являются хорошими мотиваторами для последующей профессиональной траектории этих ребят, повышения их компетенций для того, чтобы они эффективно развивали высокие технологии у нас и реализовывали их в жизни. Третий блок подписанного документа — это стартап-движение. Согласно опросам, которые мы проводили в десяти ведущих вузах страны, задействованных в стартап-движении наиболее активно, более 45% студентов после окончания университета хотели бы создать собственный бизнес по тем направлениям, которые они изучали. Мы должны направить таких ребят, поэтому речь идет о создании стартап-центров на базе наших университетов, которые на постоянной основе выявляют студентов, склонных к инновационно-предпринимательской деятельности, чтобы в последующем проводить акселерационные мероприятия и направлять такие стартап-проекты на реализацию и инвестирование, а также выводить их в лидеры, в так называемые национальные чемпионы. Эту работу мы фактически начали в прошлом году, когда соответствующие мероприятия провели во всех региональных и столичных университетах нашей страны», — проинформировал руководитель образовательного ведомства.
В семинаре участвовали ректоры и работники учреждений высшего образования, ответственные за развитие стартап-движения, сотрудники Секретариата Наблюдательного совета Парка высоких технологий.
Министр образования — о первых итогах вступительной кампании: план приема на бюджет выполнен почти на 100 %