Директор лицея о том, почему учителя уходят в репетиторы: «Рынок диктует такие условия»

С приближением нового учебного года многие родители озадачиваются поиском репетиторов для своих детей. Многие граждане при этом жалуются на стоимость услуг таких специалистов. Возмущение часто сопровождается фразами о том, что недостающие знания ученику в школе должен давать учитель – и бесплатно. Но с каждым годом педагоги продолжают уходить из образовательных учреждений в сольное плавание – и открывают частную практику. Личным взглядом о том, почему так происходит, с «ФедералПресс» поделился директор общеобразовательного лицея № 369 в Петербурге Константин Тхостов:

«Тенденция, когда учителя уходят из школы в репетитор, существует далеко не первый год. Репетиторство процветало еще в советское время. Это был приработок для учителей, чья зарплата никогда не была высокой. Соответственно, люди компенсировали издержки бюджетных заработных плат дополнительный подработкой, которая состояла из индивидуального сопровождения детей. Особенно, если речь шла подготовке к поступлению в высшее учебное заведение. Потому что раньше, в советское время, репетиторы готовили только к таким испытаниям. Выпускные экзамены были уделом обычных учителей. Тут школа полностью справлялась со своими обязанностями. Ничего сверхестественного.

Нынешний частый переход педагогов из статуса школьного учителя в репетиторы связан, конечно, с типом экономики. К сожалению, рынок диктует такие условия. Да и школы довольно часто являются генератором подобных новелл. Если учебное заведение открытое, если ребенок после уроков уходит с полностью усвоенным материалом, то, поверьте мне, никакой репетитор ему просто не понадобится. Но, увы, бывают разные истории. Например, учитель не прошел тему или дал в наказание классу за плохое поведение параграф на самостоятельное изучение – и вдобавок несколько номеров. Естественно дети будут искать выход из ситуации. И подкармливать сторонним заработком репетиторов.
Стоит сказать, что в репетиторы, в основном, уходят те, кто, к сожалению, не может работать в школе – с классом в 25 или 30 человек. Ведь это огромная нагрузка. И дать урок такому коллективу, получить от него обратную связь и оценить усвоенность материала, намного сложнее. Репетитор с учеником один на один. И ему проще.

Да, наши родители, увы, не совсем понимают, что домашняя работа выполняется ребенком. Не надо нанимать ему отдельного гувернера, который будет ленивому школьнику решать задачи или писать за него сочинение. В школе учитель учит, ребенок учится, семья – любит и воспитывает.

В современных школах выстроена система социальных лифтов и материального стимулирования, чтобы педагоги оставались там работать и не шли в репетиторы. И я считаю, она работает довольно эффективна. И позволяет учителю чувствовать себя спокойно и уверенно на рабочем месте».

Фото: ФедералПресс / Ольга Юшкова