Комментарии 0
...комментариев пока нет
Петришенко — о наиболее важных вопросах системы образования
На прошедшей на минувшей неделе коллегии Министерства образования заместитель Премьер-министра Игорь Петришенко констатировал, что задачи, поставленные перед системой образования Главой государства и Правительством, выполняются. Обновлены значимые для отрасли нормативные правовые акты, приняты важнейшие решения по многим направлениям деятельности. Сейчас проходит точечная шлифовка уже состоявшейся системы образования и воспитания, подчеркнул вице-премьер, акцентировав внимание на наиболее важных вопросах системы образования.
С 2024 года реализуется программа развития профессионально-технического и среднего специального образования.
Заместитель Премьер-министра поручил внести в Правительство для утверждения концепцию развития инженерного образования до 2035 года и программу развития центров компетенций вузов. Кроме того, обеспечить действенный контроль за выполнением поручений Главы государства о создании центра биологии при БГУ и передового образовательного и научного центра — Высшей школы естественных наук и технологий.
Игорь Петришенко напомнил, что требуют безусловного выполнения все обязательства, данные Минобразования, об исключении непрофильной подготовки в вузах, поскольку такая подготовка приводит к распылению кадровых, материальных и финансовых ресурсов. Также он затронул вопрос, касающийся качества подготовки кадров в вузах:
— В прошлом году во время устранения недостатков по итогам мониторинга около 1,5 тысячи учебных программ и планов вузов были приведены в соответствие со стандартами, свыше 1,3 тысячи учебно-методических комплексов доработаны и утверждены в установленном порядке. Минобразования совместно с Республиканским институтом высшей школы необходимо навести порядок в этом вопросе в каждом вузе. Провести дополнительный выборочный мониторинг. Учебно-программная документация каждого вуза должна быть безупречной.
— В рамках программы предусмотрено создание учебно-производственных мастерских на базе предприятий. Это хороший инструмент для получения учащимися практических навыков наряду с центрами компетенций на базе колледжей.
По мнению Игоря Петришенко, надо максимально ускориться по созданию таких мастерских, не растягивая до конца 2026 года, и отработать этот вопрос с заинтересованными.
Очень важны профориентационная работа и привлечение абитуриентов на целевую подготовку.
— Система профориентации нуждается в системном улучшении. Не стоит гнаться за количеством проведенных профориентационных мероприятий. Главное, какой результат на выходе, — считает вице-премьер.
Он отметил, что самое пристальное внимание необходимо уделить учащимся из числа одаренных и талантливых, а также выпускникам профильных классов, которые в первую очередь должны быть мотивированы в получении профильной специальности:
— В этом году состоится первый выпуск из классов инженерной направленности. Исполкомам, техническим вузам и колледжам нужно принять меры, чтобы выпускники этих классов поступили на инженерные специальности.
— В целом качество и организация школьного питания улучшились, — сообщил Игорь Петришенко. — Жесткое требование Правительства: при выявлении нарушений в организации питания учащихся должна даваться принципиальная оценка соответствия должности как руководителя учреждения образования, так и отдела образования исполкома.
Что касается поручений Главы государства, Премьер-министра сократить документооборот в школах, исключить избыточную отчетность, то Министерство образования определило пути решения проблемных вопросов и реализовало конкретные мероприятия.
Заместитель Премьер-министра также напомнил, что в 2024 году Правительством определен порядок работы по подготовке школ к началу учебного года:
— Уже в мае каждая школа должна знать, какие недостатки надо устранить, что обновить, чтобы получить паспорт готовности. Особо подчеркну, что данная работа уже должна быть организована. И не только в школах, но и в детских садах, колледжах и вузах.
Помимо этого, Игорь Петришенко акцентировал, что важно пересмотреть организацию работы по реконструкции и ремонту объектов учреждений образования, в том числе включенных в Госинвестпрограмму.
В системе дополнительного образования детей и молодежи в 2025 году, по мнению вице-премьера, необходимо найти резервы для повышения эффективности этой работы, открывать исключительно современные и актуальные для детей кружки, ориентированные на их будущую профессию.
— Важно особое внимание уделять условиям проживания детей-сирот в детских домах семейного типа, их материального обеспечения. Необходим постоянный контроль за обеспечением этих детей одеждой, обувью по сезону, учебными принадлежностями и целевым использованием бюджетных средств, выделяемых государством на обеспечение детей-сирот. В первом чтении в Парламенте принят законопроект, которым корректируются нормы закона о правах ребенка. Однако уже сейчас надо организовать работу по подготовке подзаконных документов, особенно по новациям. Необходимо заблаговременно определить четкий алгоритм прохождения психологического собеседования лицами, которые будут допускаться к работе с детьми, отработать механизмы защиты детей от информации в сети Интернет. До вступления в силу закона все должны понимать зону своей ответственности, в том числе и родители, и быть готовыми к нововведениям. Защита детей — прежде всего, — подчеркнул Игорь Петришенко.
statkevich@sb.by
С 2024 года реализуется программа развития профессионально-технического и среднего специального образования.
Конкретные задачи вузам
— Начну с высшей школы. В 2024 году по поручению Президента проведен детальный анализ эффективности работы вузов. Вопросы подготовки инженерных кадров также были рассмотрены в декабре на совещании с участием Премьер-министра. Перед Минобразования, ректорским корпусом, профильными министерствами и концернами поставлены конкретные задачи. Основная — наладить эффективное взаимодействие вузов с работодателями по всем направлениям: от совместной разработки учебных планов и программ до укрепления материальной базы вузов, организации практического обучения на базе организаций — заказчиков кадров. Ректорскому корпусу необходимо «встряхнуться», быть гибким и динамичным в открытии перспективных и востребованных специальностей, — отметил Игорь Петришенко.Заместитель Премьер-министра поручил внести в Правительство для утверждения концепцию развития инженерного образования до 2035 года и программу развития центров компетенций вузов. Кроме того, обеспечить действенный контроль за выполнением поручений Главы государства о создании центра биологии при БГУ и передового образовательного и научного центра — Высшей школы естественных наук и технологий.
Игорь Петришенко напомнил, что требуют безусловного выполнения все обязательства, данные Минобразования, об исключении непрофильной подготовки в вузах, поскольку такая подготовка приводит к распылению кадровых, материальных и финансовых ресурсов. Также он затронул вопрос, касающийся качества подготовки кадров в вузах:
— В прошлом году во время устранения недостатков по итогам мониторинга около 1,5 тысячи учебных программ и планов вузов были приведены в соответствие со стандартами, свыше 1,3 тысячи учебно-методических комплексов доработаны и утверждены в установленном порядке. Минобразования совместно с Республиканским институтом высшей школы необходимо навести порядок в этом вопросе в каждом вузе. Провести дополнительный выборочный мониторинг. Учебно-программная документация каждого вуза должна быть безупречной.
Учебные мастерские — на производствах
Правительство не раз отмечало, что необходимо совершенствовать деятельность колледжей. Для этого по инициативе Совета Министров с прошлого года реализуется программа развития профессионально-технического и среднего специального образования до 2026 года, напомнил заместитель Премьер-министра:— В рамках программы предусмотрено создание учебно-производственных мастерских на базе предприятий. Это хороший инструмент для получения учащимися практических навыков наряду с центрами компетенций на базе колледжей.
По мнению Игоря Петришенко, надо максимально ускориться по созданию таких мастерских, не растягивая до конца 2026 года, и отработать этот вопрос с заинтересованными.
Очень важны профориентационная работа и привлечение абитуриентов на целевую подготовку.
— Система профориентации нуждается в системном улучшении. Не стоит гнаться за количеством проведенных профориентационных мероприятий. Главное, какой результат на выходе, — считает вице-премьер.
Он отметил, что самое пристальное внимание необходимо уделить учащимся из числа одаренных и талантливых, а также выпускникам профильных классов, которые в первую очередь должны быть мотивированы в получении профильной специальности:
— В этом году состоится первый выпуск из классов инженерной направленности. Исполкомам, техническим вузам и колледжам нужно принять меры, чтобы выпускники этих классов поступили на инженерные специальности.
В школе — интересно и вкусно
С 1 сентября 2024 года все школы перешли на новые принципы организации питания учащихся. Были внедрены новые блюда с учетом результатов пилотного проекта.— В целом качество и организация школьного питания улучшились, — сообщил Игорь Петришенко. — Жесткое требование Правительства: при выявлении нарушений в организации питания учащихся должна даваться принципиальная оценка соответствия должности как руководителя учреждения образования, так и отдела образования исполкома.
Что касается поручений Главы государства, Премьер-министра сократить документооборот в школах, исключить избыточную отчетность, то Министерство образования определило пути решения проблемных вопросов и реализовало конкретные мероприятия.
Заместитель Премьер-министра также напомнил, что в 2024 году Правительством определен порядок работы по подготовке школ к началу учебного года:
— Уже в мае каждая школа должна знать, какие недостатки надо устранить, что обновить, чтобы получить паспорт готовности. Особо подчеркну, что данная работа уже должна быть организована. И не только в школах, но и в детских садах, колледжах и вузах.
Помимо этого, Игорь Петришенко акцентировал, что важно пересмотреть организацию работы по реконструкции и ремонту объектов учреждений образования, в том числе включенных в Госинвестпрограмму.
В системе дополнительного образования детей и молодежи в 2025 году, по мнению вице-премьера, необходимо найти резервы для повышения эффективности этой работы, открывать исключительно современные и актуальные для детей кружки, ориентированные на их будущую профессию.
Защита детей — прежде всего
Еще один немаловажный вопрос, который затронул заместитель Премьер-министра, — защита прав и законных интересов детей. В прошлом году был принят важный закон по вопросам регулирования семейных и брачных отношений, правовая база приведена в его соответствие, а нормы Декрета Президента Республики от 26 ноября 2006 года № 18 имплементированы в ряд законов. Система образования возьмет на контроль реализацию обновленных норм законодательства на местах.— Важно особое внимание уделять условиям проживания детей-сирот в детских домах семейного типа, их материального обеспечения. Необходим постоянный контроль за обеспечением этих детей одеждой, обувью по сезону, учебными принадлежностями и целевым использованием бюджетных средств, выделяемых государством на обеспечение детей-сирот. В первом чтении в Парламенте принят законопроект, которым корректируются нормы закона о правах ребенка. Однако уже сейчас надо организовать работу по подготовке подзаконных документов, особенно по новациям. Необходимо заблаговременно определить четкий алгоритм прохождения психологического собеседования лицами, которые будут допускаться к работе с детьми, отработать механизмы защиты детей от информации в сети Интернет. До вступления в силу закона все должны понимать зону своей ответственности, в том числе и родители, и быть готовыми к нововведениям. Защита детей — прежде всего, — подчеркнул Игорь Петришенко.
statkevich@sb.by