Со школьной скамьи – к звездам
Руководитель «Кванториума», эксперт Сергей Шилов знает, как региону стать кузницей научных кадров и почему промышленникам стоит присмотреться к кубанским ученикам.
Лабинск – небольшой город в предгорьях Кавказа, но именно здесь рождаются идеи, способные изменить всю систему российского образования. В школе № 9 имени И. Ф. Константинова работает человек, чьи проекты уже получили статус региональных инноваций. Сергей Шилов руководит школьным «Кванториумом», а несколько месяцев назад вошел в состав Экспертного совета по развитию кадрового потенциала промышленной отрасли Краснодарского края.
Пионеры цифровых вселенных
Корреспонденты «КН» побывали в необычном «Кванториуме» и поговорили с его директором.
– Благодаря усилиям региональных властей развитие науки в регионе идет серьезными темпами, – говорит Сергей Шилов, и он прекрасно знает, о чем идет речь. За годы работы в образовании – а это более 15 лет – Сергей успел поработать в университете, аграрном техникуме, прошел все ступени педагогической карьеры. Сегодня его школа в Лабинске стала площадкой уникального эксперимента.
– Один из ярких примеров – взаимодействие с образовательным центром поддержки юных талантов «Сириус», – продолжает директор. – Он работает с инновационными площадками, созданными на базе образовательных учреждений. И не только в больших городах, но и в сельских школах.
Результат такой системной работы налицо.
– У нас очень большое количество участников, призеров и победителей всероссийских олимпиад школьников, – отмечает Сергей Шилов. – Создание мощной образовательной среды дает детям возможность заниматься инновационными проектами, творчеством, участвовать в различных олимпиадах с раннего возраста.
Но самое главное, по мнению собеседника, что «такой комплекс мер в перспективе позволит Кубани быть лидером в развитии талантливой развитой молодежи». Речь идет не просто о хороших оценках, а о формировании компетенций, которые станут основой будущего среди управленцев и квалифицированных рабочих.
Совет новаторов
– Есть одно интересное направление, которое мы сейчас формируем, – заинтриговывает Сергей Шилов. – Несколько месяцев назад в Краснодарском крае был создан Экспертный совет по развитию кадрового потенциала промышленной отрасли.
Цель амбициозная – формировать начальный кадровый резерв, популяризировать рабочие профессии и поддерживать юных инженеров. И чтобы ее реализовать, школа Шилова участвует в программе «Инженерные классы 2.0». Это позволяет теснее интегрировать промышленность и образование.
– На сегодняшний день утверждена дорожная карта межведомственного взаимодействия, – поясняет руководитель лабинского «Кванториума». – По этой программе в рамках профориентации экскурсии на промышленные предприятия будут проводиться не только для школьников, но и для их родителей. Сегодня уже мало кто поспорит с этим, так как есть четкое понимание, что отрасль промышленности – это высокотехнологичное производство, оснащенное современной техникой, где работать не только интересно, но и престижно.
Это уникальный проект, который пока реализуется только в Краснодарском крае.
– В этом плане мы первопроходцы, – не без гордости констатирует директор.
Совет прорабатывает вопросы поддержки талантливых ребят со стороны предприятий: именные стипендии, оснащение инженерных классов.
– Мы готовим именно те кадры, которые необходимы современной промышленности, – обращает внимание член Экспертного совета. – Особенность подхода в том, что речь идет не обязательно об отличниках. Это могут быть ребята, у которых пока не получается учиться на отлично, но у них есть заинтересованность, нестандартное мышление. Для них это шанс реализовать себя.
Такой подход позволит разрабатывать новые проекты, элементы сложных механизмов, станки и устройства для нашей промышленности.
Современное оснащение образовательных учреждений – технопарки, «Точки роста», «IT-кубы», «Кванториумы» – создает среду для развития инноваций. Предприятия уже видят талантливую молодежь и готовы заключать целевые договоры с перспективой трудоустройства через несколько лет.
Лаборатории будущего
Одно из самых интересных направлений, которым занимаются в лабинском «Кванториуме», – разработка мини-теплиц с автоматизированными системами создания микроклимата.
– Новые модели позволяют изучать влияние различных факторов на выращивание урожая, – рассказывает Сергей Шилов. – Агрохозяйства в рамках сетевого взаимодействия дают школьникам задания: протестировать новые культуры, определить оптимальные условия для высокой урожайности.
Для школьников это необычайно интересный проект. Он вовлекает талантливых ребят в аграрную науку, предприятия в свою очередь получат конкретные результаты исследований. Так объясняет директор школы логику взаимовыгодного сотрудничества. Дети погружаются в настоящую, нужную и важную исследовательскую работу, учатся излагать свои смелые мысли не в публицистическом, а в строго научном стиле с четкими параметрами эффективности.
Именно этот подход – залог того, что учащиеся сделают осознанный выбор своей будущей профессии.
– Ребенок уже будет четко понимать, чего он хочет, когда будет выбирать образовательное учреждение для реализации своих потребностей, – уверен педагог-новатор. – А если в этом участвует промышленность, то получается готовить кадры, которым не нужно будет искать работу – они уже будут знать, что их ждут.
Перед школьником гиганты промышленности раскладывают навигационные карты, а уж остальное – за самими соискателями будущих научных побед. Учащиеся могут довести свои прототипы до готового продукта через различные стимулы: губернаторские гранты, Фонд развития инноваций… И особо приятно, что высокотехнологичные изобретения будут с пометкой «Сделано на Кубани», «Разработано инженерами Краснодарского края».
К такому комплексному подходу пока не пришел ни один регион России. Но есть проблема, которая в перспективе станет серьезным вызовом в российском масштабе: что делать с технопарками дальше?
– Оборудование амортизируется, устаревает, и то, что актуально сегодня, завтра будет устаревать, – беспокоится Сергей Шилов.
Я б в «Кванториум» пошел
В южном регионе каждый «Кванториум» абсолютно уникален. И речь не только о разном редком оборудовании.
– У нас на Кубани прекрасные, необычайно талантливые дети, выдающиеся педагоги, выстроена особая методика их подготовки, – говорит директор «Кванториума».
В рамках сетевого взаимодействия школа работает с передовыми предприятиями в области инновационных разработок не только из Краснодарского края, но и из Татарстана, Пермского края, Москвы и других регионов.
– Эти компании не только помогают в оснащении материально-технической базы, но и участвуют в подготовке педагогов, – добавляет собеседник. – Непрерывная подготовка педагогов происходит в дистанционном формате, сотрудники предприятий также удаленно участвуют в разъяснении сложных тем в рамках федерального образовательного стандарта. Мы привлекаем специалистов не только с предприятий, но и из различных образовательных учреждений.
Особенность любого «Кванториума» в том, что здесь нет какого-то конкурсного отбора детей. В пятом классе ребята, переходя из начальной школы, начинают посещать лаборатории. Это не факультативы в привычном понимании, а полноценные кружки по расписанию. После уроков в первой половине дня школьники приходят на те занятия, которые им интересны.
– У нас 42 разных кружка, – перечисляет директор. – Инженерные направления, управление беспилотными летательными аппаратами, монтаж структурированных кабельных систем... Не забыли и гуманитариев: есть кружки риторики и журналистики, работает пресс-центр «Девяточка».
Чемпионы-хакатоны
Результаты работы лабинского «Кванториума» впечатляют. Школьники участвуют в большом количестве различных конкурсов, особенно технической направленности.
– У нас есть немало побед в разных хакатонах: «IT-хак», «Кибер-1-хак» и других, – перечисляет Шилов достижения своих подопечных.
– С чемпионата России мы уже не первый год привозим первые и вторые места, – не скрывает гордости директор. – Особенность в том, что обычно к таким соревнованиям готовят в техникумах и колледжах на специально оснащенных площадках. А у нас в школе ребенок уже учится оптоволокно сваривать. Не каждый понимает, что такое структурированная кабельная система, – это работа связиста, а не электрика.
Школьникам ставят профессиональные задачи: нужно сделать элемент оптоволоконного и медножильного участка сети, подключить активное оборудование, IP-телефоны, камеры. И они справляются, порой даже лучше взрослых специалистов!
Там, за горизонтом
Каким будет образование будущего? По мнению руководителя «Кванториума», это очень плотное взаимодействие всех структур и направлений. Промышленность, АПК, IT, образование и власть – все должны работать в единой связке, где каждый участник выполняет свою задачу.
Важно, чтобы все структуры были погружены в проблематику друг друга, а индустрия, например, не должна перекладывать оснащение школ и подготовку педагогов только на Министерство образования.
– Сейчас еще такого плотного взаимодействия нет, – констатирует Сергей Шилов, – но когда оно появится, то решится множество проблем: будет ликвидирован дефицит кадров, обеспечена своевременная подготовка и переподготовка, в прошлое уйдет такой термин, как профессиональное выгорание педагогов.
Преимущество Кубани в развитии образовательных технологий эксперты видят прежде всего в подрастающем поколении.
– У нас большое количество талантливой молодежи, которая своими результатами на олимпиадах и конкурсах это доказывает, – считает директор школы. – Заинтересованность всех структур власти в поддержке талантов позволяет делать из детей будущих звезд науки. Любые задатки – это всего лишь гранит, из которого педагогам при поддержке властей еще предстоит сформировать настоящих профессионалов.
В этих словах – суть философии человека, который не просто руководит школой, а создает будущее региона. Будущее, в котором каждый ребенок получит возможность развить свой талант. Только так Кубань станет кузницей гениев в науке для всей России.