Санаторную школу №133 для детей с искривлением позвоночника открыли в Новосибирске 48 лет назад. Инициатором создания специализированного образовательного учреждения стал известный хирург Яков Цивьян, чьё имя носит НИИТО. Лечение и профилактика здесь включены в учебный процесс. По предписанию ортопеда часть школьников на уроках лежит на кушетках, кто-то учится стоя. В столовой мебель сконструирована так, чтобы детям в корсетах было удобно сидеть. В спальнях — только ортопедические матрасы. О том, как живёт уникальная школа, рассказываем в нашем фоторепортаже.
Как сообщил кандидат медицинских наук Альберт Ханаев, возглавляющий это учреждение уже 16 лет, новосибирская санаторная общеобразовательная школа-интернат — единственная в Западной Сибири, где обучают и лечат детей со сложными заболеваниями позвоночника с 1-го по 11-й класс. По словам директора, в обычных школах таким ребятам сложно, поскольку они нуждаются особых условиях и ортопедическом режиме.
Учреждение выполняет социальный заказ города. Коллектив отличается от составов других школ наличием внушительного штата медицинских работников. В него входят доктора и медицинские сёстры — всего 16 специалистов. Руководит ими кандидат медицинских наук Ирина Леонидовна Трегубова. Педагогическая команда включает учителей-предметников, педагогов-психологов, социальных педагогов, воспитателей. Общий коллектив — это 108 человек. Учеников в школе — 308.
По словам директора, основное заболевание, с которым работает школа, — идиопатический сколиоз. Это сложная патология позвоночника, причина и патогенетический процесс которой до конца не понятны, известно лишь, как развиваются и из чего складываются деформации.
«Именно в детском возрасте необходимо противопоставить этому процессу комплексное консервативное лечение. В нашей школе всё для этого есть: средства реабилитации, физиотерапия, лечебная физкультура, массаж», — подчёркивает Альберт Леонидович.
Диагностическое оборудование позволяет несколько раз в год обследовать каждого ребёнка и анализировать эффективность лечения. В школе используют метод КОМОТ (компьютерная оптическая топография), дающий возможность оценивать состояние осанки и формы позвоночника в трёх плоскостях.
Дети поступают в санаторную школу из общеобразовательных. Для зачисления необходимы справка ортопеда с клиническим диагнозом и медицинское заключение. Медкомиссию ребёнок проходит уже в новом учреждении.
Директор отметил, что если форма сколиоза не прогрессирующая, то по истечении 3–4 лет при положительной динамике ученик может вернуться в обычную школу. При этом связь со 133-й дети не теряют. Они получают консультации и обследования уже после того, как переходят в другие образовательные учреждения.
По итогам учебного года из каждого класса выписывают 3–4 детей, которые улучшили свои показатели здоровья, и на освободившиеся места зачисляют других.
Идиопатический сколиоз возникает чаще у девочек-подростков на старте полового созревания. Это 5–6-й классы. Есть и примеры более раннего начала заболевания. Искривление может проявиться уже в 1-м классе и иметь злокачественное прогрессирование. По словам Альберта Леонидовича, порой встречается и семейный сколиоз — когда в школу попадают младшие сёстры или братья ранее зачисленных учеников. Это особое показание для занятий оздоровительной физкультурой.
Отдельная категория школьников — те, кто получил компрессионно-клиновидные переломы позвоночника в быту. Обычно таких детей реабилитируют дома с помощью фиксирующего корсета. Однако в школе они получают гораздо больший объём оздоровления. Учеников, проходящих корсетное лечение, держат на особом контроле.
Директор отмечает, что основная ценность санаторной школы в том, что обучающий и оздоровительный процессы тесно интегрированы друг в друга. Нет ни противопоставления, ни конкуренции — создана гармония.
В учреждении действует уникальный ортопедический режим. В первой половине дня дети учатся, во второй половине у них есть время для дневного сна. Чтобы разгрузить позвоночник все школьники должны полежать. Для этого в отдельном корпусе оборудованы комнаты сна и отдыха. У каждого ребёнка есть своя кровать с ортопедическим матрасом. Директор предупреждает, что спать днём совсем не обязательно, но принять горизонтальное положение необходимо.
У каждого класса помимо расписания уроков есть и реабилитационная программа. Два раза за учебный год дети получают индивидуальное лечение — массаж и физиотерапию, а всё остальное время ходят на групповые занятия. Лечебная физкультура у детей в расписании ежедневно. Регулярные занятия помогают профилактировать и останавливать искривление позвоночника. Кроме того, предусмотрен силовой и функциональный тренинг.
В течение дня для детей организовано шестиразовое питание. Повара готовят на собственной школьной кухне.
«При деформации позвоночника важно не терять связь с семьёй. При таком заболевании очень важна поддержка семьи — мамы, папы, бабушек, дедушек, братьев, сестёр, даже кошки и собаки. В субботу и воскресенье надо обязательно проводить время с семьёй», — добавляет директор.
Парты-кушетки, на которых дети лежат во время уроков, Альберт Ханаев разработал сам. У кушеток предусмотрена специальная поднимающаяся часть, которая поддерживает грудной отдел.
Поскольку ученики на уроках лежат, то учитель может сказать не «садись, пять», а «ложись, пять». За каждым классом закреплён свой лечащий врач, который определяет, кто на уроках лежит, кто сидит, а кому необходимо поучиться стоя. Все кабинеты с 1 по 11 классы оснащены такими кушетками-трансформерами. Раньше дети лежали на простых медицинских кушетках с деревянными подставками. Специальные столы для столовой — тоже разработка директора. Сидения имеют низкие спинки, позволяющие детям в корсетах удобно сидеть.
К слову, классы небольшие, уроки длятся по 40 минут. И это тоже один из компонентов санаторного режима.В хорошую погоду занятия по ЛФК проходят в школьном дворе. В режим дня включены три прогулки на свежем воздухе.
«Мы развиваем нашу территорию. У нас есть план ландшафтного дизайна. В этом году обустроили спортивную площадку для волейбола и бадминтона, игровую площадку для младших детей. Тополя постепенно заменяем хвойными растениями. Несколько лет назад вдоль тёплого перехода высадили ряд кедров. Наша задача — насытить территорию хвойными растениями. Центральную премьер- аллею оборудовали перголами. На них появится подсветка и вьющиеся растения. Рядом высадим розы, цветы в подвесных горшках», — рассказал Альберт Ханаев.
В следующем году во дворе планируют построить уличную эстраду для выступлений. Запланировали и игровую площадку в окружении хвойных деревьев, премьер-сквер, а вдоль перехода зону уличных тренажёров. Продумано и освещение. В итоге должен получиться английский парк.
«В следующем году планируем участвовать в конкурсе школьных территорий», — добавил директор.
Комплекс школьных зданий на улице Халтурина в Западном микрорайоне построили в 1961 году. Первоначально в нём располагалась обычная шокла-интернат. В 1977 году учреждение переформатировали под новый функционал. Долгое время детям и персоналу приходилось из медицинского и спального корпусов переходить по двору в учебный. Зимой и в ненастную погоду это было не комфортно и часто приводило к простудным заболеваниям.
Только в 2012 году здания соединили тёплым переходом. Замкнутый комплекс обеспечивает необходимую коммуникацию для детей и персонала. Теперь не надо одеваться, чтобы на перемене пойти на обед. А можно попасть в столовую, не выходя на улицу. Все территория огорожена и оборудована системой видеонаблюдения, есть два поста охраны.
По словам Альберта Леонидовича, школа находится в партнёрских отношениях с НИИТО, где он десять лет отработал оперирующим хирургом.
В Советском Союзе таких специализированных школ для детей со сколиозом было 50. Сейчас в России работают 12 учреждений. Альберт Ханаев был инициатором создания ассоциации таких школ. Объединение помогает всем директорам учреждений быть в постоянном контакте.
Как и положено в общеобразовательной школе, в специализированной санаторной тоже кипит бурная творческая жизнь. Здесь есть школьный театр, шахматный клуб, музыкальная школа, где дети учатся игре на фортепиано, гитаре, флейте, поют в хоре. Это совместный проект с городской школой искусств «Кантилена». По словам директора, музыкальные занятия являются частью оздоровительной стратегии.
На втором этаже медицинского корпуса находятся отделения физиотерапии и массажа, на третьем — залы для ЛФК, тренажёрный зал и зона грави-йоги, где занятия проходят в специальных подвешенных к потолку гамаках. Фотарий позволяет проводить групповую фототерапию для выработки витамина D в зимний период.
Расслабиться, улучшить настроение и гармонизировать сон помогает специально оборудованная зона электросна. Она представляет собой два затемнённых кабинета, где можно спать на кушетке в шлеме с электродатчиками. По соседству находится соляная пещера с музыкой и подсветкой. Дети здесь приходят групповые процедуры.
В спальном корпусе помимо комнат для сна и отдыха предусмотрены помещения для занятий, мероприятий и досуга. Жилые зоны оборудованы туалетами и душевыми. За порядком следят воспитатели и ночные няни. В гостиных много настольных игр. Для старших девочек выделен отдельный жилой блок.
#Здравоохранение #Образование #Дети #Школа #Медицина в городе #Город знаний #Фотогалерея