Сельская грусть
Что делать с некомплектом учителей в сельских школах?
На минувшей неделе депутаты Нижегородского Заксобрания в очередной раз обсудили вопрос нехватки учителей в сельских школах. Несколько лет назад в России была четко определена политика, что мы больше не сокращаем сельские школы. Этап так называемой реструктуризации сельских школ, который часто приводил просто к их закрытию, определенным образом преодолен. Но это породило новую проблему – школы на селе есть, но работать там некому!
Судя по проводимым опросам, основной причиной нехватки педагогов является низкая зарплата. Также причинами увольнения учителей являются: сложные отношения с коллегами и/или родителями, давление со стороны руководства, отсутствие перспектив и ненормированный рабочий график, который не ограничивается проведением уроков.
На федеральном уровне принято решение усилить уже имеющиеся меры поддержки сельских учителей. Минпросвещения опубликовало проект постановления Правительства, согласно которому действие программы собираются расширить на города с населением до 100 тысяч человек: ранее выплаты распространялись только на населенные пункты, в которых жили не более 50 тысяч человек.
Правда, в Нижегородской области всего два города которые теперь попадут под эти критерии – это Бор и Кстово. Так же власти вдвое повышают выплаты по программе на Дальнем Востоке и на новых территориях РФ. Но нижегородцев это, понятно, не коснется. Остальные условия программы сохраняются: участником может стать учитель с высшим или средним профессиональным образованием, готовый к переезду. Обязательным условием является работа в населенном пункте в течение пяти лет. Как правило, регионы ограничивают возраст соискателя программы 55 годами на дату подачи документов.
На этом фоне спикер ЗСНО Евгений Люлин предложил возродить в нижегородских вузах целевой набор учителей. То есть, фактически вспомнить советский опыт распределения выпускников.
В свою очередь, наш эксперт, который сам некогда работал в сельской школе, вспомнил и о такой льготе, как отсрочка от армии, которая ранее предоставлялась выпускникам вузов, поехавшим преподавать в сельскую местность. «Тогда в малосоставной школе, где я работал, было три таких учителя из 15. В результате это не только помогало справляться с дефицитом кадров, но и сохранять баланс между учителями женщинами и мужчинами», – говорит эксперт. – На обороноспособность страны это вряд ли повлияло бы, поскольку те, кто так не хочет в армию все равно найдут способы «откосить». Так пусть лучше уж идут работать на селе, чем сбегают за границу!» – рассуждает он.
По его мнению, программу «Земский учитель», по которой участникам выделяют деньги на покупку жилья, стоит дополнить и предоставлением транспорта, как это было при губернаторе Валерии Шанцеве, когда молодым специалистам, переехавшим на село покупали и дом, и пятерку ВАЗа, поскольку проблема с передвижением в глубинке для горожан стоит очень остро.
Может, в областном правительстве над этим задумаются. Пока же там разрабатывают новую программу, которая предусматривает компенсировать расходы на аренду жилья педагогам из других регионов.
Ефим БРИККЕНГОЛЬЦ