Володин предложил перераспределение бюджетных мест в вузах

Суть предложения заключается в том, чтобы уменьшить количество бюджетных мест в тех регионах, где есть много выпускников, но уровень их притока в профессию низок, и передать эти места регионам, где ощущается острый недостаток специалистов.

"Перераспределить их из тех регионов, где избыток, и все равно не возвращаются в профессию. Возьмите, повысьте там, где необходимо", - обратился Володин к министрам.

По словам спикера, такие меры помогут стимулировать студентов выбирать учебные заведения ближе к дому и впоследствии оставаться работать в родных регионах. Это позволит создать условия, при которых молодежь сможет получать качественное образование рядом с местом жительства и видеть перспективы для дальнейшей карьеры на месте.

Сейчас фактически получается, что студентов отправляют в другие регионы, зная, что они вряд ли вернутся обратно, пояснил Володин.

"Нам надо создавать условия там, где ребенок закончил школу, чтобы у него была возможность получить образование на бюджетном отделении. И дальше больше шансов то, что он останется у себя", - подчеркнул председатель ГД.

Он также высказал мнение, что одной из причин недостаточной подготовки кадров является исторически сложившееся неуважение к профессии учителя. Володин пояснил, что в царской России учитель имел статус государственного служащего и пользовался почетом. Однако в советское время, по его оценке, профессия стала терять престиж, педагог получал вдвое меньше, чем инженер. А секретарь райкома вообще получал 320 рублей, в то время как учитель - 65 рублей. "Вот вам, пожалуйста, отношение к учителю", - сказал председатель Госдумы.