Комментарии 0
...комментариев пока нет
Десять первых классов и ни одного одиннадцатого: как идет подготовка к учебному году в новой школе Минска
Репортаж из школы, которая готовится впервые принять около тысячи учеников
«Мы же точно к вам попадем?» — волнуется чей-то отец, выходя из приемной директора. Желающих отдать своих детей в совершенно новую 227-ю столичную школу много. Корреспонденты «НГ» заглянули в пока еще пустые классы и пообщались с молодыми педагогами, которым предстоит здесь работать.
Молодые специалисты готовятся к встрече со своими учениками
Двигаемся дальше. Внутри здания школы — холл, где на стенах красуются поезда и врата Минска, как бы намекая, что учебное заведение с железнодорожным уклоном.
— Мы набираем один железнодорожный класс. У них будет своя форма, — рассказывает директор школы Евгений Гречушник. — По сути, это тот же инженерный уклон, но с более узким профилем. В планах — наладить сотрудничество с БЖД и Минским государственным колледжем железнодорожного транспорта имени Е. П. Юшкевича. Возможно, в будущем наши ребята смогут брать целевые направления для поступления, чтобы идти работать в эту сферу.
До начала учебного года остаются считаные дни. Рабочие докрашивают спортзалы, заносят в классы мебель, параллельно идет обустройство кабинетов. Кстати, помогают с этим коллеги-педагоги из других районных школ.
Что ожидаемо, особенно людно в административном крыле. Здесь в приемной толпятся родители, жаждущие перевести своих школяров в новое место.
— У нас много детей именно в начальной школе. Только первых классов десять! Вторых, третьих, четвертых — по четыре, пятых — пять, шестых, седьмых и восьмых — пока по три, девятых и десятых — по два класса в параллели, — продолжает Евгений Гречушник.
А вот одиннадцатого класса в этом учебном году в школе, скорее всего, не будет.
— Если учащиеся в 11-м классе все-таки будут, то отучим и подготовим к сдаче ЦЭ и ЦТ, — говорит руководитель. — Однако в первый год хотелось бы без выпуска. Потому что новая школа, новые учителя — стресс для ребят. Это может повлиять на их оценки в аттестате…
— Сейчас укомплектованы педагогами процентов на 90. В младших классах кадровый состав почти полностью сформирован. Есть молодые специалисты — шесть учителей английского и один биолог. Плюс опытные наставники, которые будут курировать новичков. Опасений по поводу качества работы у меня нет. Иногда молодой педагог с горящими глазами дает детям больше, чем учитель с двадцатилетним стажем, — рассуждает директор.
Среди новобранцев выпускник БГПУ имени М. Танка Даниил Ерошевич. Он будет вести биологию, за ним закрепили 22 часа предмета в неделю, притом что ставка подразумевает 20.
— Я рад, что мне, молодому специалисту, доверили столько занятий, — откровенничает Даниил. — В своем 11-м классе я помогал однокласснику подготовиться к ЦТ по биологии. Тот хотел поступить в БГУФК. Так вот с нуля он умудрился сдать на 50 баллов. Тогда в голове и проскользнула мысль, что у меня получается объяснять и передавать свои знания другим. И хотя с медуниверситетом, куда я стремился, не сложилось, не расстроился и нашел свое призвание в БГПУ.
Шесть молодых преподавателей английского языка также закрывают все предметные часы. Ксения Лучко окончила Минский государственный лингвистический университет (с недавних пор переименован в Белорусский государственный университет иностранных языков). Место для распределения девушка искала сама. Обзвонив с десяток учреждений образования — школ, колледжей, в конце концов обратилась в управление по образованию администрации Октябрьского района.
— Это было самое правильное решение. Здесь, к моему большому удивлению, предложили место в новенькой школе. Пока, говорят, в классах будет по 24 человека. Конечно, для одного учителя это много. Но на уроках английского ребят разделят на несколько подгрупп, поэтому работать будет вполне комфортно.
Ульяна Новик — единственный молодой специалист, осмелившийся взять классное руководство. Девушка приехала в Минск после окончания университета в Барановичах, училась на преподавателя английского и немецкого языков.
— Моим будет один из пятых классов, — говорит Ульяна. — Боюсь? Ничуть! Летом не раз работала в лагерях воспитателем. И там дети, не знакомые друг с другом, попадают в новую обстановку. В такой же ситуации окажутся и мои пятиклассники. Уверена, у меня получится найти к ним подход.
БЕЗ ТЕЛЕФОНОВ, НО ПРИ ДЕЛЕ
С этого учебного года в школах запрещено пользоваться телефонами. В 227-й к нововведению подготовились — установили металлические шкафчики с ячейками, куда дети будут сдавать мобильники перед занятиями.
— Следить за процессом будет классный руководитель, в конце уроков он же вернет телефоны владельцам. Переживать за сохранность техники не стоит: работает 220 камер видеонаблюдения, гардероб просматривается со всех сторон, — уверяет Евгений Гречушник.
По его мнению, формат «школа без телефона» необходимо было ввести давно. Если на уроках учителя забирали гаджеты, то на переменах детвора с головой погружалась в соцсети и мобильные игры.
— Детям надо отдыхать. Их психика и без того перегружена информацией. Важно, чтобы после уроков мозг получал передышку. В первые недели будет непросто: ребята не сразу найдут себе занятие. Хотя многое зависит от учителей — именно они должны организовать досуг и порядок на переменах.
Евгений Александрович приводит пример из личного опыта:
— Раньше я работал в «Зубренке», там телефоны забирали на всю смену, на 21 день. Выдавали только во время тихого часа и перед отбоем. Первые дни дети выстраиваются в очередь за гаджетами, но спустя время практически никто про них не вспоминает. Вожатые ходят и предлагают позвонить родителям. Уверен, в школе эффект будет похожим.
К слову, чтобы на переменах детям было чем заняться, в каждом крыле (а их в четырехэтажном здании немало) создадут тематические рекреационные зоны. Первый этаж — территория первоклассников, для них поставят столы с раскрасками. Для ребят постарше оборудуют читальню с книжными стеллажами и мягкими пуфиками. Будет также спортивное крыло, где ребята смогут поиграть в шахматы, шашки и настольный теннис. Однако все это появится со временем. Пока, считает Евгений Александрович, надо обжиться.
ПОСЛЕ УРОКОВ
Большое внимание администрация школы планирует уделить дополнительной занятости учеников. По словам директора, к ним уже обращаются из специализированных спортшкол, готовых вести здесь свои секции на условиях безвозмездной аренды.
— Волейбол, футбол, баскетбол, гимнастика, бальные танцы… Это далеко не все направления, которые мы можем открыть. Наша школа оснащена компьютерными классами, нам уже поступило предложение от одной из IT-компаний организовать кружок по программированию.
yankovich@sb.by
«Мы же точно к вам попадем?» — волнуется чей-то отец, выходя из приемной директора. Желающих отдать своих детей в совершенно новую 227-ю столичную школу много. Корреспонденты «НГ» заглянули в пока еще пустые классы и пообщались с молодыми педагогами, которым предстоит здесь работать.
Молодые специалисты готовятся к встрече со своими учениками Поехали!
В этом году по всей стране двери откроют семь новых школ. Одна из них расположилась среди высоток в густонаселенном жилом комплексе «Минск-Мир». С ходу в глаза бросается отдельно стоящий бассейн с дизайнерскими окнами, яркая спортивная площадка с воркаут-зоной, беговыми дорожками и трибунами для болельщиков. Двигаемся дальше. Внутри здания школы — холл, где на стенах красуются поезда и врата Минска, как бы намекая, что учебное заведение с железнодорожным уклоном.
— Мы набираем один железнодорожный класс. У них будет своя форма, — рассказывает директор школы Евгений Гречушник. — По сути, это тот же инженерный уклон, но с более узким профилем. В планах — наладить сотрудничество с БЖД и Минским государственным колледжем железнодорожного транспорта имени Е. П. Юшкевича. Возможно, в будущем наши ребята смогут брать целевые направления для поступления, чтобы идти работать в эту сферу.
До начала учебного года остаются считаные дни. Рабочие докрашивают спортзалы, заносят в классы мебель, параллельно идет обустройство кабинетов. Кстати, помогают с этим коллеги-педагоги из других районных школ.
Что ожидаемо, особенно людно в административном крыле. Здесь в приемной толпятся родители, жаждущие перевести своих школяров в новое место.
— У нас много детей именно в начальной школе. Только первых классов десять! Вторых, третьих, четвертых — по четыре, пятых — пять, шестых, седьмых и восьмых — пока по три, девятых и десятых — по два класса в параллели, — продолжает Евгений Гречушник.
А вот одиннадцатого класса в этом учебном году в школе, скорее всего, не будет.
— Если учащиеся в 11-м классе все-таки будут, то отучим и подготовим к сдаче ЦЭ и ЦТ, — говорит руководитель. — Однако в первый год хотелось бы без выпуска. Потому что новая школа, новые учителя — стресс для ребят. Это может повлиять на их оценки в аттестате…
Молодежи карты в руки
Учителей в новый коллектив начали набирать с 1 июля, одновременно с назначением директора Евгения Гречушника. До этого он работал заместителем директора по учебной работе в средней школе № 59.— Сейчас укомплектованы педагогами процентов на 90. В младших классах кадровый состав почти полностью сформирован. Есть молодые специалисты — шесть учителей английского и один биолог. Плюс опытные наставники, которые будут курировать новичков. Опасений по поводу качества работы у меня нет. Иногда молодой педагог с горящими глазами дает детям больше, чем учитель с двадцатилетним стажем, — рассуждает директор.
Среди новобранцев выпускник БГПУ имени М. Танка Даниил Ерошевич. Он будет вести биологию, за ним закрепили 22 часа предмета в неделю, притом что ставка подразумевает 20.
— Я рад, что мне, молодому специалисту, доверили столько занятий, — откровенничает Даниил. — В своем 11-м классе я помогал однокласснику подготовиться к ЦТ по биологии. Тот хотел поступить в БГУФК. Так вот с нуля он умудрился сдать на 50 баллов. Тогда в голове и проскользнула мысль, что у меня получается объяснять и передавать свои знания другим. И хотя с медуниверситетом, куда я стремился, не сложилось, не расстроился и нашел свое призвание в БГПУ.
Шесть молодых преподавателей английского языка также закрывают все предметные часы. Ксения Лучко окончила Минский государственный лингвистический университет (с недавних пор переименован в Белорусский государственный университет иностранных языков). Место для распределения девушка искала сама. Обзвонив с десяток учреждений образования — школ, колледжей, в конце концов обратилась в управление по образованию администрации Октябрьского района.
— Это было самое правильное решение. Здесь, к моему большому удивлению, предложили место в новенькой школе. Пока, говорят, в классах будет по 24 человека. Конечно, для одного учителя это много. Но на уроках английского ребят разделят на несколько подгрупп, поэтому работать будет вполне комфортно.
Ульяна Новик — единственный молодой специалист, осмелившийся взять классное руководство. Девушка приехала в Минск после окончания университета в Барановичах, училась на преподавателя английского и немецкого языков.
— Моим будет один из пятых классов, — говорит Ульяна. — Боюсь? Ничуть! Летом не раз работала в лагерях воспитателем. И там дети, не знакомые друг с другом, попадают в новую обстановку. В такой же ситуации окажутся и мои пятиклассники. Уверена, у меня получится найти к ним подход.
БЕЗ ТЕЛЕФОНОВ, НО ПРИ ДЕЛЕ
С этого учебного года в школах запрещено пользоваться телефонами. В 227-й к нововведению подготовились — установили металлические шкафчики с ячейками, куда дети будут сдавать мобильники перед занятиями.
— Следить за процессом будет классный руководитель, в конце уроков он же вернет телефоны владельцам. Переживать за сохранность техники не стоит: работает 220 камер видеонаблюдения, гардероб просматривается со всех сторон, — уверяет Евгений Гречушник.
По его мнению, формат «школа без телефона» необходимо было ввести давно. Если на уроках учителя забирали гаджеты, то на переменах детвора с головой погружалась в соцсети и мобильные игры.
— Детям надо отдыхать. Их психика и без того перегружена информацией. Важно, чтобы после уроков мозг получал передышку. В первые недели будет непросто: ребята не сразу найдут себе занятие. Хотя многое зависит от учителей — именно они должны организовать досуг и порядок на переменах.
Евгений Александрович приводит пример из личного опыта:
— Раньше я работал в «Зубренке», там телефоны забирали на всю смену, на 21 день. Выдавали только во время тихого часа и перед отбоем. Первые дни дети выстраиваются в очередь за гаджетами, но спустя время практически никто про них не вспоминает. Вожатые ходят и предлагают позвонить родителям. Уверен, в школе эффект будет похожим.
К слову, чтобы на переменах детям было чем заняться, в каждом крыле (а их в четырехэтажном здании немало) создадут тематические рекреационные зоны. Первый этаж — территория первоклассников, для них поставят столы с раскрасками. Для ребят постарше оборудуют читальню с книжными стеллажами и мягкими пуфиками. Будет также спортивное крыло, где ребята смогут поиграть в шахматы, шашки и настольный теннис. Однако все это появится со временем. Пока, считает Евгений Александрович, надо обжиться.
ПОСЛЕ УРОКОВ
Большое внимание администрация школы планирует уделить дополнительной занятости учеников. По словам директора, к ним уже обращаются из специализированных спортшкол, готовых вести здесь свои секции на условиях безвозмездной аренды.
— Волейбол, футбол, баскетбол, гимнастика, бальные танцы… Это далеко не все направления, которые мы можем открыть. Наша школа оснащена компьютерными классами, нам уже поступило предложение от одной из IT-компаний организовать кружок по программированию.
yankovich@sb.by