Всё большее число родителей обращает внимание на то, что с начала учебного года качество образования в российских школах стало снижаться ускоренными темпами. Регулярная отмена занятий и увеличение количества проверочных работ вместо изучения материала приводят к снижению успеваемости школьников. В то же время в учебных помещениях учащаются коммунальные аварии из-за затягивания сроков планового ремонта.
Родители жалуются на то, что по сравнению с допандемийным 2019-м в этом учебном году количество неучебных дней в школах резко увеличилось. Большую часть оставшегося учебного времени школьники тратят на выполнение различных контрольных и проверочных работ, а не на полноценное изучение материала.
– До пандемии все случаи отмены уроков были связаны с проведением госэкзаменов, это было всего несколько дней в году, – рассказывает мама восьмиклассника Оксана. – В этом году уроки отменяются постоянно. В декабре классы регулярно отправлялись на карантин по ОРВИ и гриппу, теперь началась новая напасть – региональный этап всероссийской олимпиады школьников. Наша школа стала пунктом проведения олимпиады сразу по нескольким предметам. В результате большинство классов, которые занимаются в здании, в эти дни не учатся. Нет даже дистанционных уроков, по некоторым предметам просто надо пройти онлайн-тесты. В общей сложности только из-за ВСОШ у нас пропала целая учебная неделя.
Собеседница отмечает, что регулярно отменяются и отдельные уроки.
Если учитель заболел, на замену часто ставят психолога или других предметников, и дети занимаются своими делами, а не учатся.
Взрослые говорят и о том, что, помимо постоянной отмены занятий, продолжает увеличиваться количество всевозможных проверочных работ. Как следствие, времени на изучение материала остаётся мало, а разбираться с непонятыми параграфами приходится самостоятельно или с помощью репетиторов.
– В январе у нас проводятся три городских контрольных работы, помимо этого, идёт итоговая аттестация за триместр по всем предметам, а также постоянно даются текущие проверочные, – возмущается мама ещё одного учащегося Татьяна. – При этом реальный уровень знаний детей мало кого волнует, для школы важен только результат. В итоге на коне оказываются дети, которые занимаются дополнительно, или ребята, которые умеют хорошо списывать. За любителями списывать на проверочных работах часть учителей даже не следит. Фактически школа поощряет нечестное поведение на испытаниях, видимо, из-за погони за рейтингом.
С 2020 года в стране ежегодно фиксируется рост спроса на услуги репетиторов. При этом с каждым годом возраст учащихся, которым необходимы дополнительные занятия, снижается. Помощь в учёбе всё чаще требуется не только старшеклассникам, но и ученикам средней и даже начальной школы.
– Уровень знаний основной массы моих учеников действительно падает уже не первый год. Меняются и их запросы, – делится репетитор по математике Александра Воронова. – Если раньше на занятиях мы разбирали сложный, по объективным причинам непонятый материал или изучали что-то за рамками школьной программы, то теперь занятия со многими детьми сводятся к совместному выполнению домашних заданий и натаскиванию на различные проверочные и контрольные. Нередко поступают и разовые запросы на помощь в решении дистанционных туров различных олимпиад, в которых требуют участвовать в школе.
По словам педагога, на фоне снижения общего объёма знаний у большинства современных школьников наблюдается практически полное отсутствие интереса к учёбе.

octagon.media

Родители замечают снижение качества образования

Всё большее число родителей обращает внимание на то, что с начала учебного года качество образования в российских школах стало снижаться ускоренными темпами. Регулярная отмена занятий и увеличение количества проверочных работ вместо изучения материала приводят к снижению успеваемости школьников. В то же время в учебных помещениях учащаются коммунальные аварии из-за затягивания сроков планового ремонта.