Как в школах учат следить за осанкой и зрением: частные практики хотят масштабировать на всю страну

Источник:
Getty Images

В частных школах появляются комплексные программы по профилактике нарушений здоровья у детей — с постоянным мониторингом, медицинским сопровождением и вниманием к формированию привычек. Их необходимо масштабировать на всю систему образования, рассказала Наталья Кравченко, председатель комиссии Общественной палаты РФ по просвещению и воспитанию, советник председателя правления Фонда «Сколково» (Группа ВЭБ.РФ) на Петербургском международном экономическом форуме.

Наталья Кравченко

председатель комиссии Общественной палаты РФ по просвещению и воспитанию, советник председателя правления Фонда «Сколково» (Группа ВЭБ.РФ)

Выступая на сессии «Здоровье общества — командная игра: роль надотраслевого сотрудничества», Наталья Кравченко привела в пример школу СКОЛКА, где уже реализуется подход, направленный на сохранение здоровья школьников. Там действует полноценная система наблюдения за развитием ребёнка, работают медицинский кабинет и зона профилактики. Особое внимание уделяется зрению, осанке и другим важным аспектам физического состояния детей. Партнёром в сопровождении выступает медицинская клиника, расположенная на территории инновационного центра «Сколково».

Источник: Мурад Багандов/фотобанк «Росконгресс»
Источник:

Мурад Багандов/фотобанк «Росконгресс»

По словам Кравченко, в ряде частных школ уже есть готовые, «рабочие» решения — такие, которые можно внедрять в других регионах.

— Образование — уникальная массовая система доставки контента и сегодня ее важно использовать для того, чтобы заложить основы для здорового общества, — сказала она. — Когда есть команды и проработанные проекты из разряда «бери и делай», мы находим регион, в котором можно реализовать, внедрить отдельную практику и оценить, как она будет работать в масштабе.

Кравченко отметила, что новая стратегия развития образования, которая будет в ближайшее время обсуждаться на площадке Общественной палаты, уже включает многие важные ценности, но тема здоровья пока звучит недостаточно громко. Её нужно «сбалансировать» с остальными задачами:

— Только всем миром мы можем навести мосты, чтобы инициативы, направленные на здоровье, встроились в систему образования, — подчеркнула она.