Дети — это наше продолжение? Слово ректора
Мы часто говорим: «Дети — это наше продолжение». Звучит, конечно, красиво, даже поэтично, но, если задуматься, это полный абсурд. Дети не являются прямым продолжением нас самих, и уж точно не должны жить ради воплощения наших нереализованных планов.
В бизнес-среде идея «продолжения» особенно популярна: семейные компании, династии, преемственность. Считается, что передать дело по наследству — высшая форма успеха, и примеров тому действительно немало. Дети естественным образом вовлекаются в атмосферу, окружающую их близких, и чувствуют ее энергетику. Если родители не давят на них, возлагая бремя ответственности за семейный бизнес, то детям самим становится интересно в нем разобраться. Даже когда они выбирают другую профессию, то, как правило, стараются использовать ресурсы и возможности, которые оставляют родители, в итоге создавая очень интересные проекты и компании.
В то же время, история знает немало примеров, когда давление ожиданий родителей разрушало карьеры и даже судьбы их наследников. Дети, вынужденные следовать родительскому сценарию, часто теряют собственную мотивацию, внутреннюю опору, а иногда и самоуважение.
Как ректор учебного комплекса, включающего школу, колледж и вуз, я иногда наблюдаю подобные примеры: некоторые ребята приходят учиться не по зову сердца, а по настоянию семьи. Кто-то поступил на экономиста, потому что «так надо» для папиного бизнеса, кто-то — на дизайнера одежды, потому что мама «всегда об этом мечтала». Но именно такие студенты чаще всего теряют интерес к учебе, не раскрывают свой потенциал, а порой и вовсе уходят из профессии, едва получив диплом. Они не хотят быть чьим-то продолжением, они хотят быть собой.
Каждый ребенок — отдельная, самостоятельная личность, имеющая свой собственный путь и судьбу, которые формируются независимо от наших родительских амбиций. Превращая сына или дочь в «продолжение» себя, мы фактически лишаем их возможности раскрыть свою уникальность, отказываем в праве на самостоятельный выбор и свободу быть тем, кем они хотят. Это не просто ограничивает детей, но может нанести им глубокие эмоциональные травмы. Лучшее, что мы можем для них сделать — позволить строить собственные жизненные и карьерные планы, поддерживая и помогая советом.
Современный бизнес требует новых лидеров: самостоятельных, креативных, способных мыслить нестандартно. Такие качества невозможно развить, если человек с детства привык подстраиваться под чужие ожидания. Настоящее лидерство рождается там, где есть свобода выбора, поддержка индивидуальности, уважение к личным границам.
Практика показывает, что самая правильная история — когда родители и учебные заведения объединяют усилия в развитии талантов детей. Роль вуза в формировании самостоятельной личности критично важна: он должен не просто передавать знания, но и помогать каждому студенту найти собственный путь, раскрыть свои сильные стороны, научиться принимать решения и нести за них ответственность. В МИДИС мы всегда придерживаемся принципа: «Все дети разные, все талантливые», стараясь быть наставниками, а не режиссёрами чужих судеб.
Самое ценное, что мы можем дать своим детям — не готовый сценарий жизни, а пространство для поиска себя. Возможно, именно тогда они захотят взять лучшее из нашего опыта и сделать его частью собственной уникальной истории. В конце концов, наша самая большая родительская победа в том, чтобы однажды с гордостью сказать: «Для меня большая радость видеть, как мой ребёнок самостоятельно строит свою жизнь и достигает поставленных целей». Поэтому, давайте учиться отпускать, доверять и вдохновлять, ведь только так наши дети смогут стать по-настоящему счастливыми и реализованными людьми.