Уполномоченный по правам человека в Саратовской области приняла участие в коллегии министерства образования области!

❇️ Уполномоченный по правам человека в Саратовской области  Надежда Сухова приняла участие в коллегии министерства образования Саратовской области, посвященной работе по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Приглашены все, имеющие отношение к этой деятельности субъекты.
📍К сожалению, констатируется увеличение уровня преступности среди несовершеннолетних, в том числе тяжких преступлений (насильственных и связанных с незаконным оборотом наркотиков).
📍Органы прокуратуры отмечают недостаточное межведомственное  взаимодействие по решению задач в этой сфере.
✅ Предлагаются и пути решения возникающих проблем путем применения комплекса мер, строго соблюдения процедур и т.д.

👉Надежда Сухова высказала следующее мнение.
Действительно, решать любую проблему, в том числе антиобщественного поведения несовершеннолетних, нужно комплексно. Для этого разработаны упомянутые меры и мероприятия. Но мне представляется, важны ещё две составляющие:

1) комплексное идеологическое воспитание. Не только в школе, не только в семье и не только органами профилактики. Само общество и субъекты общества, ответственные за формирование культуры должны перестроиться и ПЕРЕСТАТЬ СТАВИТЬ в приоритет в процессе воспитания успех, который связывается в первую очередь с силой и всеобщим денежным эквивалентом. Простой пример. Загляните в книжные магазины и увидите, что на самых видных местах стоят не произведения русских классиков с пропагандой русских ценностей, а заметки об индивидуальном успехе — ценности западной культуры.

2) в воспитании превалирующим фактором должны быть не отчёты, а  внимание к детям. Внимательность и падение позволяют заметить изменения в настроении и поведении ребенка, вовремя среагировать на эти изменения.

👆 Полагаем, что эти и другие, наверное, не главные пока, но  важнейшие факторы должны во всей комплексной деятельности по профилактике правонарушений несовершеннолетних, делая ее системной, последовательной и всеобъемлющей.