Деградация или трансформация: что происходит с современным обществом из-за цифровой революции? Отвечают футуролог и психолог
Поколение Z, выросшее на стыке стремительного технического прогресса и глобальных социальных трансформаций, стало объектом пристального внимания со стороны общественности. Считается, что зумеры не знают жизни без Интернета, социальных сетей и смартфонов, тем самым формируя новые нормы поведения, потребления информации и взаимодействия с миром.
Одновременно с этим все чаще со стороны старших поколений, в том числе миллениалов, звучат тревожные голоса о культурной и интеллектуальной деградации младших: поверхностное восприятие реальности, клиповое мышление, неспособность к глубокому анализу и быстрая утомляемость от сложных задач. Они встревожены тем, что нас ждет дальше: появление новых возможностей или сужение кругозора и неспособность рационально мыслить.
Мы уже много спорили о разнице поколений. Сравнивали их отношение к фильмам, книгам и маникюру. А теперь решили поговорить о мышлении. Разобраться в этом вопросе мы попросили футуролога Руслана Юсуфова и психолога Нику Болзан.
Деградация общества уже началась?
«Деградация» – слишком эмоциональное понятие. Люди не становятся глупее, они делегируют навыки алгоритмам. Средневековые монахи паниковали бы, увидев, как мы «деградируем» в устном счете без абака. Но вот вопрос: если ИИ скоро будет писать за всех, а метавселенные заменят живые дискуссии – останется ли у человека пространство для собственной мысли? Молодежь меньше читает длинных текстов не потому, что ленится, а потому, что TikTok и ChatGPT дают ответы быстрее. Это эволюция под рынок: зачем тратить часы на книгу, если идею можно ухватить из трех карточек в соцсети? Но плата за скорость – клиповое мышление. Исследования показывают: у «цифровых аборигенов» снижается способность к глубокому анализу, зато растет умение быстро переключаться между задачами. Выиграли в эффективности, проиграли в рефлексии», – говорит футуролог Руслан Юсуфов.
Психолог Ника Болзан придерживается похожего мнение. Она считает, что невозможно дать однозначную оценку трансформации современного общества. «Мы не можем говорить о деградации общества, скорее, мы наблюдаем переходный этап. Цифровая трансформация меняет не только поведение, но и структуру восприятия, формы общения и способы мышления. Это не упрощение или ухудшение, а сдвиг в приоритетах и способах взаимодействия с реальностью. Сейчас происходит смена парадигмы. Как и в любые переломные эпохи, многое зависит от того, насколько мы осознаем происходящее и умеем адаптироваться. Если мы научимся использовать возможности цифровой среды осознанно, не теряя связь с базовыми человеческими ценностями – эмпатией, сотрудничеством, критическим мышлением – мы выйдем на новый уровень».
Плюсы и минусы цифровой среды
Поговорим о плюсах и минусах влияния цифровой среды на мышление. Среди положительных моментов можно выделить появление технологических решений (гибридный интеллект).
«Через 10 лет интерфейсы «мозг-компьютер» могут сделать чтение и письмо архаикой – зачем учить слова, если можно передавать мысли напрямую? Звучит как утопия, но пахнет дистопией. Например, Китай уже экспериментирует с «социальным рейтингом» через ИИ. Представьте, что ChatGPT будет оценивать ваши эссе не на грамотность, а на благонадежность», – объясняет Руслан Юсуфов.
Есть и минусы. Оказывается, активное внедрение технологий в нашу жизнь может привести к неспособности контролировать ИИ. Кроме того, разработчики крупных приложений уже могут следить за ними и угадывать наши желания. Конечно, интересно, не немного пугающе.
«Мы верили, что Интернет даст всем равный голос, но получили «мертвый Интернет», где 60 % контента генерирует не человек, а боты и нейросети. Крупные технологические компании давно решают, какую информацию мы увидим, а какую – нет. Это не заговор, просто логика платформ: чем дольше ты скроллишь, тем больше рекламы покажут. Молодежь родилась в этом «аквариуме», но это не значит, что они глупее», – комментирует Руслан Юсуфов.
Психолог Ника Болзан среди положительных черт использования технологий развитое креативное мышление и умение быстро адаптироваться к незнакомым условиям. Однако без минусов не обошлось. Рост тревожных расстройств, депрессии и изоляции у подростков является прямым следствием чрезмерного присутствия в Сети. Эта тенденция получила название «великой перестройки детства». Она отражает масштабные изменения в жизни подрастающего поколения под влиянием цифровых технологий.
«Великая перестройка детства»
Ника Болзан объясняет, что постоянный поток информации перегружает психику, особенно у детей и подростков. «Эмоциональное выгорание, тревожность и депрессия становятся следствием этой перегрузки. Социальные сети искаженно формируют самооценку: подростки смотрят на себя сквозь призму чужих, часто идеализированных образов, что вызывает чувство неполноценности.», – говорит психолог.
По ее словам, смартфоны и социальные сети вытесняют живое общение, уличные игры и чтение. Однако, как отмечает эксперт, без практики эмпатии, сотрудничества и разрешения конфликтов подростки начинают испытывать сложности в построении устойчивых отношений.
Что делать?
«Не цепляться за прошлое, а переизобретать критическое мышление. Школам – учить не запоминать даты, а отличать deepfake от реальности. Родителям – не запрещать соцсети, а тренировать «цифровой иммунитет» (например, через игры вроде Bad News). Обществу – требовать прозрачности алгоритмов, пока ИИ не стал «черным ящиком». Да, поколение Z мыслит иначе. Но проблема не в них, а в том, что мир предложил им слишком удобные костыли для интеллекта. Вопрос в том, сможем ли мы создать систему, где технологии не заменят мышление, а усилят его без тотального контроля со стороны корпораций и государств», – говорит Руслан Юсуфов.
«В настоящее время дети активно осваивают цифровую среду, но это не заменяет навыков, необходимых для реальной жизни. Вместо критического мышления и саморефлексии они получают тревожность и стресс. Однако технологии несут и новые возможности: творчество, доступ к знаниям, адаптация к переменам. Важно создать баланс. Родители и педагоги должны усиливать эмоциональный интеллект, развивать осознанность, поддерживать высокий уровень психологического благополучия и помогать формировать здоровые границы между онлайн- и офлайн-жизнью. Только так можно обеспечить гармоничное взросление подрастающего поколения», – отмечает Ника Болзан.