Пять ценных качеств, которые были у советских детей и которых нет у современных

Они не знали гаджетов, социальных сетей, тик-токов, компьютерных игр и блогеров. Вместо того, чтобы «зависать» в экране, рождённые в СССР с удовольствием читали книги, гуляли, играли на свежем воздухе в спортивные и развивающие игры, больше и лучше общались между собой.

Психологи издания Psychologies назвали 5 качеств, которыми обладали дети 80-х.

1. Умение чинить, а не выбрасывать.

Так просто добыть вещь, аналогичную сломавшейся, в ту пору было нельзя. Под рукой всегда находились паяльник, молоток и умение «доводить до ума» любую поломку. Это развивало ум и способности, позволяло вещам служить дольше, уменьшало количество мусора. Сейчас чаще всего сломавшуюся вещь просто выбрасывают и заменяют на новую.

2. Искусство написания писем.

В ту пору люди писали рукописные письма. Это считалось непременной культурой общения на расстоянии, ведь никаких гаджетов, мессенджеров, электронных писем тогда не существовало. Люди упражнялись в искусстве слова, старались писать красивым разборчивым почерком, часто украшали письма и конверты рисунками. Каждое рукописное письмо несло отпечаток души и личности его автора.

3. Интересные игры без всяких светящихся экранов.

В ту пору мальчики играли в футбол, баскетбол, волейбол и хоккей, «казаки-разбойники», девочки – в «резиночки» или скакали через скакалку. И те, и другие играли в догонялки, прятки, вышибалы, «море волнуется раз». Эти игры проходили во дворах, на свежем воздухе, и способствовали физическому развитию детей.

4. Умение радоваться малому.

Современный ребёнок вряд ли слишком уж сильно обрадуется, если ему купить мороженое, что-то из обычной (не модной) одежды или игрушку «без прибамбасов». Дети, рождённые в СССР, радовались любой обновке, игрушке, даже обыкновенная жвачка или Чупа-чупс могли поднять настроение ребёнку того времени на целый день. Сегодня же ощущение изобилия порождает скуку и неудовлетворённость. Даже новой модели мобильного телефона ребёнок порадуется ровно до тех пор, пока не появится более модная и «навороченная» модель.

5. Ориентирование в пространстве без всяких навигаторов.

Учёные подтвердили: чтение карт развивает память и пространственное мышление. В 80-е дети, как и взрослые, изучали обычные бумажные карты, а также запоминали ориентиры, укрепляли память и развивали интуицию на местности. Современному ребёнку без навигатора или спутниковой карты ничего не стоит «заблудиться в трёх соснах».