«Давай поиграем в водителя и инспектора ГИБДД?» Психологи и педагог рассказали о проблемах воспитания мальчиков

Для каждого мальчика важно общение и с матерью и с отцом. Но, конечно, оно не будет одинаковым, в каждом случае ребенок получает разные эмоции и опыт, дополняющие друг друга. Об этом рассказали педагог со стажем Валентина Бондаренко и практикующие психологи Светлана Сотникова и Диана Машкова.

Для правильного воспитания мальчика родителям нужно научиться доверять ему и обращаться за помощью — последнее особенно актуально для мам. Мальчик почувствует себя настоящим мужчиной, когда по просьбе мамы, а потом уже и сам откроет перед ней дверь, возьмет тяжелую сумку, поможет с домашними делами.

«С наступлением подросткового периода маме придется пересмотреть свое общение с сыном, — рассказывает педагог Валентина Бондаренко, — В это время мальчик больше тянется к отцу и маме важно суметь „отпустить“ его. Кроме того меняется отношение к публичному выражению эмоций — подросток начинает стесняться объятий и поцелуев в общественных местах, и маме необходимо отнестись к этому с пониманием. Важно при этом, чтобы ребенок чувствовал, что его все равно любят и всегда готовы ему помочь».

По словам педагога, в случае с отцом с самого раннего детства важен его пример: мальчик смотрит, как отец ведет себя в разных ситуациях, как относится к своей жене и матери, как общается с другими мужчинами. Сын копирует поведение отца и ждет его одобрения. 

Педагог считает, что если у мамы с папой плохие отношения, важно не принижать отца в глазах сына. Маме необходимо уметь справляться со своими эмоциями и не высказываться при сыне плохо о его отце или мужчинах в целом.

Но как воспитывать мальчика без отца, возможно ли при этом вырастить настоящего мужчину и как именно должна вести себя мама? Объясняет психолог Диана Машкова:

«Во-первых, от поведения мамы зависит очень и очень многое. Своим отношением к сыну она нередко формирует или закрепляет определенные качества, — рассказывает психолог, — Если мы мечтаем, чтобы у наших сыновей были мужские качества, хотим видеть их ответственными, самостоятельными, сильными, умными, именно это и необходимо воспитывать».

По словам Дианы Машковой, чтобы возникла ответственность, важно постепенно, по возрасту передавать ее ребенку. Не помнить и делать все за него, а поначалу учить, показывать, делать вместе, а дальше передавать и отступать. Первоклассник, если его научили, способен сам собрать свой портфель и приготовить на утро одежду. Подросток в состоянии составить свое расписание и следовать ему. Выпускник школы может определиться, что ему интересно и чему он хочет учиться дальше. Но при одном ключевом условии — ему это позволяют, а не думают и делают все за него.

«Женское» воспитание — когда в семье только мама и бабушка, а мужчины нет, — бывает опасно именно гиперопекой, заботой сверх меры, ограничением самостоятельности. «Не трогай, я сама», «посуда не мужское дело, иди отдыхай», «делай уроки, кран я лучше тебя починю», — перечисляет психолог, — А результат — «он ничего не хочет, он ничего не делает!» Да. Ему многие годы не позволяли даже пытаться что-то делать. И навык не сформировался. Откуда же взяться самостоятельности и ответственности?»

Кроме того, по словам Дианы Машковой, дети многому учатся наблюдая. Мужская модель поведения для мальчика важна как пример.

«Нет мужчины в семье? Но есть мужчины — тренеры в спортивных секциях. Есть педагоги — мужчины в кружках робототехники и моделирования. Есть потрясающие энтузиасты своего дела, которые выбрали путь учителя, наставника, и в этом их призвание, — напоминает психолог, — Необходимо понимать интересы своего сына, для этого важно за ним наблюдать — и искать надежного наставника, в ком мальчик увидит авторитет, которому захочет подражать».

Педагог Валентина Бондаренко напоминает, что важно не одергивать ребенка, а подбадривать, не усугублять огорчение от неудачи, а поддержать боевой дух. Например, если мальчик упал и расплакался, важно его пожалеть, чтобы он понимал, что родители рядом и готовы прийти на помощь. Если упал, но не расплакался — необходимо похвалить за мужественное поведение, выдержку.

«Говоря с сыном о мальчиках, мужчинах, необходимо использовать слова, отражающие мужскую суть: „сильный“,  „смелый“, „выносливый“, „мужественный“, — рассказывает педагог, — Так у ребенка сформируется верный образ мужчины — того, кем ему предстоит стать».

Игры важны для детей обоего пола в любом возрасте. Играя, ребенок не только развлекается, но и учится действовать в разных ситуациях. Для детей дошкольного возраста очень важны ролевые игры.

«В них все „не по-настоящему“, поэтому от ребенка не требуется серьезных решений и значимых поступков. Однако ролевые игры позволяют заложить основы поведения будущей социальной роли: мужчины и женщины, папы и мамы, — рассказывает Валентина Бондаренко, — Для развития мужественности у мальчика подойдут сюжетно-ролевые игры общественной направленности: „ГИБДД“, „Служба спасения“, „Семья“, „Армия“, а также технического характера: „Автомастерская“, „Строительство“, „Исследователь“, „Космонавт“. Для большей реалистичности стоит использовать специальную одежду, аксессуары, в том числе сделанные самостоятельно, или подходящие игрушки».

Большинство мальчиков активно интересуется папиными инструментами и различными ремеслами.

«В раннем детстве мальчик может изучить инструменты в игрушечном исполнении — это безопасно и в то же время полезно, при помощи родителей малыш получит представление о том, как выглядит тот или иной инструмент и что с его помощью можно сделать, — рассказывает Валентина Бондаренко. — Мальчик постарше под присмотром кого-либо из родителей (не обязательно папы) может начать пользоваться настоящими инструментами — для мелкого ремонта у себя дома или для изготовления каких-либо предметов, если кто-то в семье этим увлекается. Понравится мальчику и посещение подходящего мастер-класса с возможностью сделать что-то своими руками».

Взрослым часто не нравится, когда мальчики бегают, кричат, играют в догонялки или войну.

«Но важно помнить, что мальчики более энергичны, чем девочки, им нужно больше пространства для игр, — уверяет Валентина Бондаренко, — Так они развиваются физически, учатся управлять своей силой, избавляться от накопившейся энергии, а также разрешать конфликты и договариваться. Следует предоставить им пространство и следить, чтобы игры не носили агрессивного характера».

Но что, если мальчика увлекают занятия, считающиеся женскими — шитье, танцы (балет, например), игры с куклами, а во внешности — розовый цвет, длинные волосы и прочее? Стоит ли родителям запретить или ограничить эти занятия и увлечения, в том числе чтобы не вызывать насмешки сверстников? Ответ на этот вопрос дает психолог Светлана Сотникова:

«Ни в коем случае нельзя ограничивать! Ведь это его интерес! Если вас беспокоит гендерная предрасположенность, то стоит задать вопрос себе для начала, что и где я своим примером показываю ребенку или откуда у него такие идеи и мысли возникают? — уверен психолог, — К тому же стоит понимать, что это может быть лишь влияние моды, а значит скоро пройдет. А еще детскими болезнями лучше переболеть в детстве. А если это перерастет во что-то более серьезное, так, скорее всего, ваш сын талантливый дизайнер! И стоит направить его в нужное направление учиться, там он сможет уравновесить свой талант и преумножить возможности».

Как считают эксперты, воспитание мальчика — дело непростое, и каждому родителю и другим родственникам необходимо найти свой метод, свой подход к ребенку, чтобы суметь привить ему мужские качества, сформировать твердый характер, не допуская ожесточения или бесчувственности. Научный подход и полезная информация — это база, но наиболее верные инструменты подскажет родителю любящее сердце.