Почти 700 тысяч школьников напишут итоговое сочинение или изложение в основной срок — 3 декабря 2025 года. Для учеников 11-х классов успешное прохождение испытания — одно из обязательных условий допуска к государственной итоговой аттестации. В случае неявки или неудовлетворительной оценки у выпускников будет две попытки пересдать сочинение — зимой и весной 2026 года. «Парламентская газета» узнала, на какие темы предложили порассуждать школьникам.
350 слов о важном
В 2025 году около 679 тысяч учеников напишут итоговое сочинение в основной срок 3 декабря, сообщили в Рособрнадзоре. Без этого одиннадцатиклассников не допустят к ЕГЭ. Также написать сочинение по своему желанию могут выпускники прошлых лет, чтобы предоставить его результаты в вуз, за что начисляют дополнительные баллы. В этом году таких на всю Россию — всего 86 человек.
Молодые люди с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды вместо сочинения вправе написать изложение. Испытание пройдут около 7,5 тысячи школьников.
Экзамены во всех регионах начинаются в 10 утра по местному времени и продолжаются 3 часа 55 минут. Рекомендуемый объем сочинения — от 350 слов, изложения — от 200 слов. Участники могут пользоваться орфографическим словарем. Школьникам, как и во время ЕГЭ, запрещено брать с собой любые гаджеты.
Сочинение оценивают по системе «зачет» или «незачет». Если оценка неудовлетворительная либо школьник не пришел на экзамен или его удалили за нарушение правил, он будет иметь две попытки пересдать. Дополнительные сроки — 4 февраля и 8 апреля 2026 года.
О любви, семье и родине
Темы итогового сочинения школьники узнают за 15 минут до начала экзамена, их публикуют в открытом доступе, при этом в разных регионах они различаются. Ежегодно Федеральный институт педагогических измерений, который также разрабатывает задания для ЕГЭ, публикует структуру закрытого банка тем сочинения по трем направлениям:
- духовно-нравственные ориентиры в жизни человека,
- семья, общество, Отечество в жизни человека,
- природа и культура в жизни человека.
Вот пример комплекта тем для Центрального федерального округа в 2025 году: «Опасен ли, по вашему мнению, эгоизм для любви?», «Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?», «Что в семье самое главное?», «Какое событие отечественной истории XIX века заставляет вас задуматься о будущем?», «В.М. Шукшин писал: "Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог". Кого из писателей вы бы назвали таким знатоком человеческой души?», «Зачем современному языку устаревшие слова?».
На Дальнем Востоке были такие темы: «Какой литературный герой служит для вас нравственным идеалом?», «Способна ли, по вашему мнению, любовь изменить человека?», «Ваш ответ на вопрос героя Ф.М. Достоевского: "Не загладится ли одно крошечное преступленьице тысячами добрых дел?", "Что позволяет человеку не утратить связь с прошлыми поколениями?", "Какие особенности родного пейзажа вам дороги?", "Как вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая — это родной язык?".
Сколько нужно попыток
На оценку сочинения влияют грамматические ошибки, но важнее творческие критерии — соответствие теме, аргументация и привлечение литературного материала, композиция и логика рассуждения. Оспорить оценку за первое сочинение нельзя. Но если школьник получит «двойку» уже на пересдаче, он может потребовать перепроверить работу, и это сделает комиссия.
Лучше разрешить пересдавать сочинение сколько угодно раз — это поможет ученику развивать его мыслительные навыки, считает первый зампред Комитета Госдумы по культуре Елена Драпеко. Проведение испытания в формате допуска к ЕГЭ и без оценки в баллах она считает в целом правильным, тем более, что экзамен пишут за полгода до основного периода итоговой аттестации.
Парламентарии долго добивались, чтобы сочинение вернулось в школы в качестве обязательной проверки знаний, напомнила «Парламентской газете» член Комитета Госдумы по просвещению, кандидат филологических наук Эльвира Аиткулова:
«У поколения зумеров наблюдается дефицит и говорения, и написания текстов большого формата по литературным произведениям. Сочинение позволяет оценить владение языком во всей палитре. Для тех, кто не читает книг, хорошо написать его — непростая задача, но мы должны давать ребятам шанс, поэтому и появились возможности пересдач. Не раз вносились инициативы увеличить их количество, но две попытки, на мой взгляд, это оптимальный вариант».