Федеральный проект «Профессионалитет» представили на научном семинаре в Китае
В Тяньцзиньском профессионально-техническом университете (КНР) состоялся международный научный семинар «Умное управление профессиональным образованием в рамках Шанхайской организации сотрудничества (ШОС) до 2025 года». В мероприятии в онлайн-формате принял участие ректор Института развития профессионального образования (ИРПО) Сергей Кожевников. На форуме он выступил с докладом о реализации в России федерального проекта «Профессионалитет». Об этом сообщили в пресс-службе ИРПО.
Научный семинар объединил экспертов и ученых из государств – членов ШОС, включая Китай, Россию, Киргизию, Таджикистан и Белоруссию, которые представили опыт своих стран, а также обсудили новые пути сотрудничества в сфере профессионального образования под девизом «Формирование устойчивого профессионально-образовательного сообщества». Ключевыми темами для обсуждения стали совместное развитие профессионального образования, интеграция общего и профессионального образования, повышение квалификации преподавателей в сфере профессионального образования.
Доклад ректора ИРПО Сергея Кожевникова был посвящен федеральному проекту «Профессионалитет» как ключевому элементу трансформации системы СПО. В своем выступлении он представил российский опыт и его потенциал для стран ШОС и БРИКС.
Он сообщил, что в рамках проекта выстраиваются прочные партнерские связи между образовательными организациями и работодателями, что позволяет обеспечить опережающую подготовку кадров под реальные потребности экономики. В проекте участвуют почти все крупнейшие корпорации и холдинги России, что является показателем его эффективности.
«Российская Федерация ведет системную работу по развитию профессионального образования, опираясь на объективные данные. Это глубокий анализ рынка труда и демографических данных, изучение потребности экономики в профессиональных кадрах. Приоритетный федеральный вектор – подготовка кадров, которые нужны стране. Кадровый суверенитет – это база для независимого развития всех отраслей экономики и нашей страны в глобальном смысле», – отметил Сергей Кожевников.
Ректор ИРПО также представил результаты первого международного исследования, посвященного комплексному изучению систем технического и профессионального образования в пяти странах БРИКС – Бразилии, России, Индии, Китае и ЮАР. Проект представляет собой комплексную оценку вклада систем профессионального образования в разные аспекты жизни государств БРИКС – человеческий капитал, экономический потенциал страны и реальный сектор экономики, технологический и инновационный потенциал, а также историческое и культурное наследие.
«Исследование дало уникальную возможность осуществить многоаспектный сравнительный анализ систем профессионального образования в столь различных государствах, входящих в объединение БРИКС. Несмотря на разнообразие образовательных моделей, нам удалось выявить ряд общих тенденций и направлений развития техникумов и колледжей в наших странах», – сказал Сергей Кожевников.
Исследование «Профессиональное образование и его влияние на развитие потенциала стран БРИКС» было инициировано в 2024 году, когда Россия председательствовала в Альянсе БРИКС по сотрудничеству в сфере технического и профессионального образования и подготовки. Это издание стало итогом тесного взаимодействия ученых, аналитиков и практиков стран БРИКС.