​​Просмотр видео негативно сказывается на словарном запасе детей младше трех лет, выяснили учёные из трех университетов США.

В рамках эксперимента родители подробно описали, сколько времени и какой именно контент смотрели их дети, а также объясняли, для чего включали видео (чтобы научить ребенка чему-то, успокоить или отвлечь его) и участвовали ли в просмотре сами.

Оказалось, что чем дольше и чаще дети смотрели видеоконтент, тем хуже становились их языковые навыки. Если родители смотрели что-то с ребенком и комментировали происходящее, то негативный эффект оказывался ниже