В новом комплексе будут обучаться дети из Высокого мыса и поселка Тундрино, всего оно рассчитано на 60 школьников и 35 воспитанников детского сада.
В поселке Высокий Мыс Сургутского района скоро откроется современный инклюзивный образовательный комплекс школа-детский сад.
Объект строили около полутора лет. К концу 2018 года подрядчик «СургутСтройЦентр» завершил все работы, сообщает канал «Сургутинтерновости».В новом комплексе будут обучаться дети из Высокого мыса и поселка Тундрино, всего оно рассчитано на 60 школьников и 35 воспитанников детского сада. Результаты строительства первого для Сургутского района в своем роде комплексного образовательного учреждения были представлены общественникам, родителям и губернатору Югры Наталье Комаровой.- У нас очень большая проблема была именно по зданию, которое находилось в аварийном состоянии, было много предписаний Роспотребнадзора о несоответствии практически никаким параметрам. Поэтому мы ждали эту школу с большим нетерпением и наконец-то мы ее дождались, – отметила директор высокомысовской школы Жанна Берзегова.Сейчас школьники и детсадовцы обучаются в старых помещениях.
Школа Высокого Мыса была построена в 1977 году, половина старого здания сейчас закрыта из соображений безопасности, несколько лет назад строение признали аварийным, поэтому школьники учатся в две смены. В новых помещениях занятия будут проходить в одну смену, здесь хватит места всем ребятам из двух поселений.Школа-детский сад примет учеников и воспитанников уже в начале марта этого года. Внутреннее и внешнее оснащение комплекса рассчитано также на детей с ограниченными возможностями, на стене у каждого кабинета есть таблички с надписями шрифтом Брайля, предусмотрены санитарные комнаты для инвалидов, а в проходах отсутствуют пороги.
На строительство комплекса из бюджетов Югры и Сургутского района было выделено более 260 миллионов рублей на этот экспериментальный. В завершение визита в Высокий Мыс Наталья Комарова встретилась с педагогами и родительской общественностью поселка и обсудила основные вопросы функционирования будущего образовательного объекта.