Российские школьники рассказали, что важно для успеха в учебе

МОСКВА, 10 апреля, ФедералПресс. Исследование показало, что для достижения высоких результатов в учебе современные школьники нуждаются в теплых отношениях с учителем. Об этом сообщили в пресс-службе онлайн-школы для детей и подростков Skysmart.

По данным исследования, 62 % опрошенных рассказали, что, когда у них складываются хорошие отношения с педагогом, предмет становится интереснее, а оценки – выше. Однако не всегда у учителей получается установить доверительные отношения с учениками. Иногда возникают проблемы, которые отталкивают учеников:

• 28 % школьников считают, что ошибки в речи и письме учителя вызывают у них настороженность.
• 22 % учеников не нравится учитель, который смеется над ними и не вызывает доверия.
• 17 % отметили, что занятость учителя посторонними делами во время урока воспринимается как неуважение к учебному процессу и снижает мотивацию.
• 14% опрошенных не приемлют грубость и крик со стороны учителя.
• 10 % учащихся считают недопустимым, когда учитель разговаривает по телефону во время урока.
• 9 % учеников считают странной неуверенность учителя в материале, который он преподает, и неспособность ответить на их вопросы.

Как пояснила академический директор Skysmart Анастасия Екушевская, при выборе наставника важно узнать, как он реагирует на ошибки ученика (хороший педагог поддержит и поможет разобраться), как вернуть интерес ученика к предмету (учитель может предложить разные методики и найти индивидуальный подход), как поддерживает дисциплину на уроках (если учитель только требует без учета диалога и мотивации, это повод задуматься).

В результате опроса также выяснилось, что школьники ждут от учителя взаимного уважения (31 %), поддержки и веры в их успех, даже если что-то не получается (30 %), возможности открыто говорить с учителем и не бояться осуждения (23 %), а также неформального общения с учителем (15 %), передает РИАМО.

Ранее сообщалось, что в гимназии города Каменска-Уральского Свердловской области умер отец первоклассника, который пришел в школу разбираться с учителем, обидевшим его ребенка. Известно, что еще несколько родителей обвиняют учителя в некорректном, грубом обращении с первоклашками.

Изображение сгенерировано нейросетью Kandinsky 3.1