🤔Еще немного о «реформе Шредингера». А по-другому имитацию бурной деятельности в системе высшего образования не назовешь. Что-то назрело, что-то меняют. Что-то должно получиться в итоге, а что - особо никто и не понимает.

Сначала взялись за «Болонскую систему», говорят, от лукавого это. А по факту всего лишь переименуют бакалавриат в базовое высшее, а магистратуру в специализированное высшее. И отчитаются: вражеская система ликвидирована, отечественная запущена.

Теперь говорят о сокращении платного набора в вузы по стратегически неважным направлениям (к коим отнесли юристов, экономистов, политологов и всякого рода гуманитарные специальности).

Откроем маленький секрет. В России сегодня вообще нет стратегически важных направлений в вузах, а если и есть, то не в тех объемах. Проще говоря, потребности рынка в квалифицированных выпускниках вузов гораздо ниже, чем вузы готовят.

Беседовали на днях с ректором одного немаленького университета на Северо-Западе. Приводит жестокую статистику: только 13% всех выпускников вузов в России работают по специальности. Остальные – где придется (где больше платят, лучше условия или просто готовы взять специалиста, оказавшегося невостребованным по профилю). Вот эти самые 13% - и есть реальная потребность рынка. Остальные почти 90% - просто получают корочку. И единицы из них готовы потом идти в синие воротнички, ибо, не царское это дело, зря что ли вышку получал.

На выходе имеем чуть ли не лидирующие позиции в мире по количеству населения с высшим образованием и огромнейшим дефицитом рабочих рук (который вынуждены замещать мигрантами).

И пока что при всех «реформах» этот замкнутый круг разорвать не удается, да и не очень-то и хотим. Продолжаем изобретать велосипед вместо того, чтобы оценить мировой опыт и адаптировать системы среднего, начального профессионального образования и вышки под реальные запросы рынка.

И продолжаем наблюдать👀