Хакасские школьники улучшили знания по математике, физике, химии
Школьники Хакасии по итогам 2024 года улучшили свои знания по математике, физике, химии, информатике, истории, английскому языку, тема качества образования обсуждалась на заседании коллегии республиканского Министерства образования и науки. Об этом сообщила пресс-служба регионального Правительства.
Основными вопросами коллегии стали итоги государственной итоговой аттестации в 2024 году, новшества, ожидаемые в 2025 году, участие школ Хакасии в оценочных процедурах качества образования, а также профориентационные ресурсы образовательных организаций. В коллегии приняли участие руководители управлений образования, государственных образовательных организаций¸ представители Центра опережающей профессиональной подготовки и Хакасского института развития образования и повышения квалификации.
Как отмечалось, основная задача, которая стоит при проведении ОГЭ в 2025 году, – повышение объективности экзамена. Традиционно будут проведены тренировочные мероприятия разных уровней, будет вестись информационная работа с родителями и учащимися.
По информации, прозвучавшей на коллегии, по итогам 2024 года значительно повысилось качество знаний хакасских выпускников по математике, физике, химии, информатике, истории, английскому языку.
В 2024 году в вузы поступили 1644 выпускника школ региона, или 71% (в 2023 году – 65%). На бюджетные места поступили 1234 человека, или 54%. Больше 65% школьников выезжают из республики для продолжения обучения в профессиональных образовательных организациях. Выпускники хакасских школ выбирают вузы в разных регионах – от Москвы до Владивостока. 375 вчерашних школьников выбрали вузы Хакасии, это на 7% меньше, чем годом ранее. На 4% уменьшилась доля поступивших в учреждения среднего профессионального образования (24%). При этом более 20% школьников Хакасии стали студентами вузов, вошедших в топ-100 вузов Российской Федерации по версии RAEX.
На коллегии отмечалось, что повышение качества образования является основной задачей на всех этапах обучения. Хакасия активно участвует в различных оценочных процедурах. Самая массовая из них – Всероссийские проверочные работы. Результаты ВПР дают возможность оценить, насколько учеником освоена учебная программа за год, выявить пробелы, затруднения. В 2024 году участниками ВПР стали более 35 тысяч школьников Хакасии 4–8-х классов.
Еще одной темой стал вопрос профориентации школьников. Важным ресурсом здесь назван Центр опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) – он предоставляет обучающимся возможность получить актуальную информацию о профессиях, развивать практические навыки и формировать карьерные ориентиры.
«Конечно, без слаженной работы, взаимодействия всех структур сложно достичь положительного результата. Будем и далее проводить оценочные процедуры и внедрять их во внутреннюю систему оценки качества образования на уровне образовательной организации», – подвел итоги министр образования и науки Республики Хакасия Анатолий Бутенко.