«Доброшколы» в Новосибирске учат профессиям особенных детей
Дети с особенностями развития и ментальными нарушениями могут освоить азы рабочих профессий за школьной партой. Федеральный проект «Доброшкола», реализуемый в нашей стране по указу президента, позволил оснастить коррекционные классы оборудованием, которое сейчас используют на реальных производствах. «Новосибирские новости» заглянули в мастерские специальной (коррекционной) школы № 14 — участника этой программы — и узнали, как обучают будущих столяров и швей.
Школа №14 располагается в двух корпусах: начальные классы — на улице Выставочной, остальные — на улице Станционной. Здания построены в 1954 и 1940 годах, поэтому ремонт и оснащение кабинетов новым оборудованием и мебелью по проекту «Доброшкола» стало для учителей и их учеников настоящим подарком.
«В рамках проекта было закуплено оборудование для мастерских, где школьники обучаются слесарному и швейному делу. Это было приоритетной задачей, так цель „Доброшколы“ — дать детям с особенностями попробовать на практике настоящую профессию.
Многие выпускники продолжают затем осваивать специальности дальше», — рассказывает директор школы Светлана Киселёва.
В швейной мастерской у девочек кипит работа. Кругом как в настоящем ателье: светящиеся столы для составления выкройки, зона работы с тканью, манекены, примерочная. И целый арсенал швейных машинок, есть даже вышивальная.
«Всё оборудование, на которых практикуются ученицы, настраивается с помощью компьютерных программ. Можно выбирать режим медленной работы, чтобы дети не пугались скорости швейной иголки и шума оборудования», — поясняет учитель трудового обучения Татьяна Аникеева.
Федеральный проект «Доброшкола» позволил оснастить и учебный столярный цех. Школьная мастерская может похвастать оборудованием, которое используется на реальных производствах. Это ленточная и циркулярная пилы, заточный станок, сварочный аппарат, электрические ножницы и даже строительный пылесос, который засасывает опилки.
«Сейчас осваиваем новый 3D-принтер, на нём можно делать объёмные модели, фрезеровать и выжигать.
Некоторым вещам мне даже самому приходится у них учиться», — рассказывает учитель трудового обучения Юрий Лештаев.
Педагоги подчёркивают: дополнительное образование введено в расписание коррекционных школ не только ради разнообразия учебного процесса. Особенных детей важно подготовить к взрослению, чтобы они могли максимально самостоятельно решать разные жизненные задачи. Даже если и не будут в дальнейшем шить дизайнерские платья.
#Школа #Образование #Город знаний #Культурный город #Фотогалерея