Город и дети

Современный город ставит родителей перед двойным вызовом: с одной стороны — тревога за безопасность ребенка на фоне новостей о пропажах, нападениях и ДТП, с другой — страх оказаться плохим родителем, выстроившим условия тотального контроля и гиперответственности.

Для ребенка прогулка в одиночку — это важный шаг к самостоятельности, развитию ответственности и уверенности в себе. Но городская среда сегодня сложна и непредсказуема, поэтому задача родителей — не оградить ребенка от всего, а научить его ориентироваться в изменчивой городской среде и действовать осознанно в разных ситуациях.

Одна из таких ситуаций — использование нового городского транспорта, например, электросамокатов. В 2025 году правила их использования значительно ужесточили: детям запрещено арендовать их самостоятельно, а передвигаясь вдвоем на одном самокате, можно получить штраф. Тем не менее некоторые родители продолжают нарушать эти требования, катаясь вместе с детьми. Важно понимать, что помимо очевидного риска травм такое поведение взрослого дает ребенку четкий сигнал: «Правила можно игнорировать, если тебе так удобно». Последствия этого урока проявятся позже — когда подросток решит, что и другие нормы тоже не обязательны.

Если вы арендуете электросамокат специально для ребенка до семи лет, необходимо обязательно сопровождать его во время движения. Если ребенок старше этого возраста, сопровождение взрослых уже не обязательно, однако лучше приглядывать за ним в целях обеспечения безопасности.

Еще одно из нововведений современной городской среды — роботы-курьеры и роботы-уборщики. В последнее время их всё чаще можно встретить на улицах. Дети часто воспринимают роботов как игрушки, однако важно помнить, что это сложные устройства, требующие бережного обращения. Не так давно Альянс по защите детей в цифровой среде подготовил рекомендации по взаимодействию с городскими роботами. В частности, не стоит трогать сенсоры, блокировать путь, пытаться сдвинуть робота или прыгать на нем. Подобные действия могут нарушить навигацию и привести к экстренной остановке. Конечно, взрослым эти правила кажутся очевидными, но детям их нужно объяснять доступно. Например, можно сравнить робота с домашней техникой: «Представь, если бы ты прыгал на стиральной машине во время работы».

Базовые правила безопасности поведения в городе также никто не отменял. Даже в городах с миллионами камер нельзя полагаться только на технологии и полицию — ребенок сам должен быть осторожен. Научите его простым, но критически важным правилам: не общаться с незнакомцами, никуда с ними не ходить и не садиться в машину, не брать у них подарки или угощения. Ребенок должен сообщать вам, куда и с кем идет, и сразу звонить, если маршрут меняется.

Проговаривайте базовые принципы безопасности в городской среде. Лучше не один раз, а регулярно — в форме беседы, игры, обсуждения реальных примеров. Например, объясните, что самокат — это транспорт, а не игрушка, он может ехать бесшумно и неожиданно появляться из-за угла. Важно также не разговаривать с незнакомыми взрослыми и не заходить в подъезды без необходимости. Такие простые, но четкие правила становятся внутренними ориентирами — и формируют у ребенка ощущение границ и безопасности.

В то же время современные технологии — от GPS-трекеров до умных часов с возможностью экстренного вызова — помогают родителям контролировать местонахождение. Приложения вроде «Где мои дети» или специальные функции в геосервисах, таких как «Яндекс Карты» и 2ГИС, показывают местоположение ребенка и заряд его телефона.

Технологии — полезный инструмент, но не замена доверию. GPS-часы и трекеры могут помочь в начале самостоятельных прогулок, но важно не превращать их в способ тотального контроля. Ребенок чувствует: доверяют ему или просто следят. Лучше проговорить открыто: «Я хочу знать, где ты, чтобы быть спокойным и помочь, если что-то случится».

Приложения для геолокации нужно использовать осознанно: ребенок должен знать об их наличии, понимать, зачем они нужны и когда их можно отключать. Доверие и уважение важнее постоянного контроля — без диалога даже полезная техника превращается в средство давления. Если же использовать ее как помощника, она станет поддержкой на пути к самостоятельности.

Главное — не контроль, а доверие и контакт. Технологии, договоренности и регулярные разговоры должны помогать ребенку учиться самостоятельности, а не ограничивать его. Мы не можем вечно держать детей за руку — рано или поздно они захотят самостоятельности. Но если этот путь сопровождается уважением и поддержкой, ребенок растет ответственным и уверенным. Свобода становится безопасной, когда за ней стоит доверие, а не страх.

Автор — детский психолог, методист

Позиция редакции может не совпадать с мнением автора