Участники Летней школы узнали, как ИИ меняет образование и науку

В рамках школы студенты и аспиранты российских университетов вместе с экспертами в области философии, педагогики и информационных технологий обсудили применение искусственного интеллекта в дизайне образовательных практик и проведение научных исследований.

Главные вопросы школы / От теории к практике

В основе лекций, дискуссий и практической работы участников школы лежали вопросы о том, как проектировать образовательные курсы в эпоху ChatGPT? Можно ли доверить ИИ формирование гипотез в научных экспериментах? Где проходит грань между интеллектуальным партнерством и цифровым плагиатом?

Школа прошла в формате, который включал интерактивные лекции, групповую работу и практические лаборатории. Участники смогли протестировать новейшие инструменты на основе ИИ для создания новых образовательных и исследовательских проектов, а также обсудили этические и правовые аспекты внедрения ИИ-технологий в науку и образование.

Группы участников работали в двух треках:

1. «Образовательный дизайн с ИИ»
   Здесь команды разрабатывали концепции образовательных курсов, в которых использование ИИ было не просто вспомогательным, а встроенным в саму методику обучения. Основной акцент трека на том, чтобы использование ИИ было полезным для преподавателя и студента, при этом не препятствовал, а способствовал достижению образовательного результата.
   
   
2. «Дизайн и проведение исследования с ИИ»
   Этот трек был посвящён построению исследовательских проектов, где ИИ выступал как полноценный аналитический инструмент. Участники создавали мини-исследования, используя алгоритмы машинного обучения для обработки данных, выработки гипотез и генерации визуализаций результатов.

Результат летней школы

Эксперты отметили научный проект, посвященный методам конвергенции научного знания в междисциплинарных исследовательских проектах и образовательную программу по развитию креативного мышления в условиях неопределенности.

Работа участников показала, как ИИ можно интегрировать в повседневную исследовательскую и преподавательскую деятельность — от постановки исследовательского вопроса до визуализации результатов. Лучшие проекты имеют все шансы на реализацию в ТюмГУ и вузах-партнерах.

Источник:
Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ