Залипли не по-детски: казанский психолог – об опасности TikTok и других соцсетей

Едва ли не раньше, чем ходить и говорить, начинают «залипать» в ТикТоке и других соцсетях современные дети, а к первому классу уже сами снимают ролики. Одни взрослые умиляются о того, что их отпрыски самовыражаются и собирают лайки, другие до последнего запрещают чадам заводить аккаунты. Чем опасны соцсети для детей, рассказала «РТ» педагог-психолог Центра «Росток» Альфия Закирова. 

МАМА-БЛОГЕР, ЧТО Ж ТАКОГО?

– Альфия Альфиковна, пока одни родители пытаются оградить своих чад от сомнительного контента в соцсетях другие, наоборот, прививают интерес с пеленок. Сегодня многие молодые мамы ведут блоги и снимают для них своих малышей, расценивая это как форму общения с ребенком и совместного творчества. Вы согласны с такой оценкой?

– О каком творчестве может идти речь, если ребенку 2–3 года и он еще вообще не понимает, что происходит? В таком случае малыш – инструмент для контента и удовлетворения самой мамы. Чтобы осознавать свое участие в чем-то, ребенок должен быть не младше 8 лет. Поэтому с психологической точки зрения допустимо выкладывать видео с участием детей, которым не меньше 8 лет. А полностью осознавать, что он делает, ребенок начинает в подростковом возрасте, примерно с 12–13 лет. Хотя сейчас дети взрослеют быстрее, и этот возрастной порог иногда снижается до 11 лет. Все очень индивидуально.

– Не случайно в том же TikTok, по крайней мере, формально, действует возрастной ограничитель, регистрироваться можно с 13 лет. Но многие обходят ограничение, чтобы как можно быстрее начать путь к славе. Стать тиктокером для нынешних школьников – это как услышать волшебную фразу «Хочешь сниматься в кино?».

– В какой-то степени да, есть сходство. Придумывать, снимать, монтировать ролики для соцсетей – это тоже труд, который сродни съемкам фильмов, и некоторые дети посвящают ему почти все время. Постоянное участие в съемках для TikTok значительно влияет на эмоциональное развитие и психику ребенка. Он привыкает постоянно «быть в кадре» и необходимости получать одобрение – лайки, комментарии. Проснулся – сразу проверяет телефон: сколько лайков поставили, что написали. Если реакция меньше ожидаемой – возникает тревога, раздражение, порой истерики. Со временем это может перерасти в тяжелую зависимость от внешнего признания и сформировать потребность постоянно подтверждать собственную значимость через реакцию публики. Дети теряют связь с реальностью, им становится неинтересно происходящее вне интернета. Там вся их жизнь – «друзья», одобрение. Особенно уязвимы дети с низкой самооценкой и те, с кем мало общаются в семье.

ЛАЙКИ – ВСЁ, ВСЁ – ЗА ЛАЙКИ

– А если тиктокер добился своего – его ролик стал вирусным и он проснулся популярным?

– Даже если популярность кратковременная и завтра про этот ролик все забудут, у ребенка может развиться чувство собственной исключительности. Возникает звездная болезнь с завышенной самооценкой и искаженным восприятием себя и мира – «я лучше всех», «никто мне не указ». В этом тоже нет ничего хорошего.

– Можно ли научить ребенка критически относиться к комментариям и лайкам в интернете?

– Прежде всего, родителям важно создать атмосферу доверия и открытости. Диалог начинается не с нравоучений, а с искреннего интереса к жизни ребенка в Сети. Родителям стоит регулярно спрашивать, что ему там нравится, какие видео он смотрит, кто его любимые блогеры. Такое внимание не должно быть формальным – ребенок чувствует, когда интерес искренний, и тогда он охотнее делится своими мыслями. Очень важно объяснить, что интернет – это не «другая реальность», а часть нашей жизни, где также существуют нормы и границы. Мы учим детей вежливо общаться в школе и дома, и та же самая вежливость, уважение к другим, умение не делиться личной информацией – все это должно быть перенесено в онлайн.

Когда речь заходит о просмотрах и лайках, важно донести до ребенка простую мысль: это не оценка его личности. Это реакция алгоритмов, аудитории, часто случайная или накрученная. Лайки не измеряют ни таланта, ни ценности человека.

Чтобы выработать критическое мышление, стоит обсуждать вместе с ребенком, почему определенный контент стал популярным, кто его автор, какую цель он преследует. Это может быть как реклама, так и попытка манипуляции. Такие совместные размышления развивают осознанность, критическое мышление.

Родитель сам должен быть примером. Нельзя требовать от ребенка осознанности в интернете, если вы сами часами «залипаете» в соцсетях и обсуждаете чужую жизнь. Показывать своим поведением, как нужно относиться к соцсетям, – одна из самых сильных форм воспитания.

Важно и то, как именно мы говорим с ребенком. Прежде чем начать разговор на важную тему, особенно если он касается какой-то тревожной ситуации, стоит продумать, что именно вы хотите донести, быть в спокойном состоянии. Такой разговор не должен происходить на ходу или в момент, когда ребенок или вы расстроены. Лучше выбрать время, когда вы оба спокойны, и ничто не отвлекает.

И еще: в такой диалог не стоит входить с позиции «я взрослый – я знаю». Это разговор двух людей, каждый со своей точки зрения. Тогда у ребенка появляется желание делиться, а не закрываться. После любого серьезного разговора очень важно завершить его на положительной ноте. Прогулка, чашка чая, совместная игра – это помогает ребенку эмоционально вернуться в спокойное состояние и закрепляет мысль: с родителем можно говорить на сложные темы, и это не страшно.

ПРОЩАЙ, ПАПИНА РЕПУТАЦИЯ

– Может ли активность ребенка в соцсетях быть опасной не только для него, но и для родителей?

– Невинные, на первый взгляд, фото и видео из дома, например, котика на фоне дорогой мебели могут раскрыть слишком много информации: уровень достатка семьи, место жительства. Это привлекает внимание не только хейтеров, но и мошенников, преступников. Они могут войти в доверие к ребенку и получить доступ к финансовой информации. Есть случаи, когда дети отправляли фото банковских карт родителей.

Публичность ребенка может угрожать и репутации родителей в профессиональной сфере. Например, мама или папа – судья или работают в банке, где строго следят за имиджем сотрудников. Если школьник выложит смешное, на его взгляд, видео с родителями в домашней обстановке, это может привести к репутационным потерям, штрафам, а иногда и к увольнению. В крупных банках и госучреждениях категорически запрещено публиковать личные фото и видео, способные навредить имиджу организации.

Часто родители или другие члены семьи не хотят попадать в кадр, а ребенок снимает исподтишка без их согласия, это может стать почвой для семейных конфликтов. Представьте, папа категорически против съемок, но его знакомые увидели ролик, рассказали ему, это может привести к скандалу.

– Родители порой сами любят выкладывать видео с истериками, капризами ребенка ради лайков…

– Это грубое вторжение в эмоциональную сферу ребенка и прямой путь к психологической травме. Ребенок становится объектом наблюдения, порой – насмешек. Возможно, в будущем кто-то использует это видео ему во вред, например, для буллинга в школе. Сейчас дети в интернете намного продвинутее взрослых, могут найти любой ролик в архиве. Повторюсь, нельзя превращать детей в инструмент для производства контента и зарабатывания лайков.

– Как настроить внутренний цензор: что можно выкладывать в соцсети, а что – нет?

– Нужно задать себе один вопрос: «Если бы это видео увидел человек, враждебно настроенный к моему ребенку, мог бы он использовать его для буллинга или шантажа?» Если ответ – хотя бы «возможно», публиковать такое видео нельзя.