Как особенные дети сами пишут сказки
Мастерская образовалась случайно. Владимира Косарева пригласили в клуб «Взрослые дети» как гостя и писателя-сказочника.
– Я начал писать сказки для своей дочери. Потом она подросла и ей стало это неинтересно. Но я до сих пор очень люблю этот жанр и считаю его одним из основных, потому что это первое, с чем соприкасается ребенок, придя в этот мир. Благодаря сказке человек формирует понимание о мире и об окружающей природе. Поэтому я считаю, что она является основным воспитательным аспектом личности, – рассказал ЧС-ИНФО Владимир Косарев.
На встрече он рассказал ребятам, как живёт человек этой профессии, как рождаются сказки и что это вообще такое. Беседа прошла очень активно, всем понравилась. Владимира пригласили ещё раз, тогда и возникла мысль создать литературную студию для работы с особенными детьми.
Здесь ребятам рассказывают, что такое сюжет, вступление, завязка и мораль, проводят разборы главных героев. За первые полтора года своей работы клуб выпустил собственный сборник трудов и даже получил за это дипломы.
Занятия помогают особенным ребятам правильно развиваться – они начинают лучше говорить, точнее формировать свои мысли, а групповые занятия позволяют им социализироваться. Всероссийская ассоциация родителей детей-инвалидов присудила Мастерской сказок титул «лучшей педагогической практики» в 2023 году.
Ограничений по возрасту нет: самому юному воспитаннику Славе всего пять лет, самому старшему – Дмитрию – 27. Он увлекается созданием мультфильмов – рисует, монтирует и является актёром озвучки, а ещё он отличный фотограф.
Все воспитанники клуба очень творческие и талантливые ребята, вместе с ними на занятия приходят и их родители, которые ими очень гордятся и поддерживают.
– Миша начал ходить во «Взрослые дети» чуть раньше, чем появилась сама мастерская. Когда пригласили на встречу с писателем, мы приехали и остались, потому что моему сыну стало интересно. Он ходит сюда регулярно с 2020 года и всегда с большим желанием. До этого он никогда не работал с текстами, кроме чего-то школьного. Для него было сложно что-то придумать, включить фантазию невозможно, а сейчас он с радостью этим занимается, вкладывает в свои работы особый смысл, выбирает героев исходя из своих интересов. Вот сейчас сказку пишет и у него главные герои ‒ это инструменты для художественного творчества. Он их оживил и получилась такая необычная история, – рассказывает Юлия, мама одного из воспитанников Мастерской сказок.
Михаил очень умный и общительный парень. В свои 17 лет он уже даже проводит собственные творческие занятия. У него много разных увлечений и большие планы на будущее.
– Я веду мастер-классы по различным видам рисования. Первый раз я проводил их по скетчингу, рассказывал, что это техника быстрого рисунка. Ещё я играю в спектаклях, вот был «Последняя невеста Змея Горыныча», где я был в роли его правой головы. У меня есть и небольшое хобби – я люблю собирать маленькие модельки транспорта, – поделился Михаил.
Ещё он участвовал в проекте «Особый волонтёр» в Доме ветеранов.
– Мы приходили к пожилым людям, помогали, например, делали уборку.
14-летняя Агата пришла в мастерскую не так давно, но уже имеет достаточно большой опыт в качестве писателя. Её сестра Алина любит музыку.
– Я немного играю на фортепьяно, но за последние два года меня потянуло на вокал. Мне кажется, я немного устарела лет на 30 в своих вкусах, потому что всем нравится современная музыка, а я ещё люблю старых исполнителей, например, Ларису Долину, уже на два концерта ходила. Первый концерт, на который я пошла именно из-за нее, был «100 лет российского джаза». Я с большим интересом за ней наблюдаю. Насчет себя, не могу пока точно сказать, кем бы я хотела быть, но мне бы очень хотелось попасть в музыкальную академию, – поделилась Арина.
Ранее Горсайт рассказывал, как в министерстве образования прокомментировали письмо десятиклассника из 10-ой гимназии, в котором он высказал недовольство поведением учителей и сотрудников во время ЧП.