В России снизились закупки музыкальных инструментов. В 2024 году затраты на эти цели составили около 2,2 млрд рублей – на 11 процентов меньше, чем годом ранее. Эксперты связывают падение с экономией на качественных инструментах и трансформацией детского творческого образования.
В основном инструменты закупают музыкальные и детские школы искусств (ДШИ), консерватории, филармонии, театры, цирки, детсады, музеи. Периодически тендеры проводят психоневрологические интернаты, исправительные колонии ФСИН, ЗАГСы и другие учреждения. По данным сервиса «Контур.Закупки», количество тендеров в 2023 и в 2024 году почти одинаковое – 1830 и 1837 соответственно.
Обычно музыкальные школы и театры приобретают барабаны, баяны, аккордеоны, гармони, балалайки, электроорганы, арфы, кларнеты, гитары, саксофоны, флейты, синтезаторы, гусли, скрипки, бубны, виолончели, электронные инструменты, реже – пианино и рояли. Также госучреждения тратятся на ремонт, доставку, техосмотр и настройку. Иногда приобретается бывшее в употреблении оборудование или берётся в аренду.
Крупнейшими за последние два года стали тендеры Московского эндокринного завода на поставку музыкальных инструментов (225 млн рублей) и Минкультуры(95,3 млн).
Оснащение музыкальных классов в разных регионах различается. Но в целом по стране сегодня есть спрос на гусли, балалайки, домры, гармоники и другие русские народные инструменты.
– Когда ребёнка в музыкальной школе не берут на скрипку или фортепиано, всегда есть надежда, что возьмут на духовые или на фольклор. И это хорошо, учитывая, что предыдущий руководитель Департамента культуры Москвы в 2022 году ликвидировал Центр русской культуры и Детскую народно-певческую школу под руководством Владимира Девятова, где как раз занимались фольклором, – говорит искусствовед Анастасия Крайнова.

octagon.media
Этюд для экономики с оркестром
В России снизились закупки музыкальных инструментов. В 2024 году затраты на эти цели составили около 2,2 млрд рублей – на 11 процентов меньше, чем годом ранее. Эксперты связывают падение с экономией на качественных инструментах и трансформацией детского творческого образования.