Основной период ГИА в Белгородской области в 2025 году прошёл в штатном режиме. Об этом на оперативном совещании доложил заместитель губернатора региона Андрей Милёхин.
Аттестаты без прохождения экзаменов получили 61% девятиклассников (свыше 10 тысяч человек) и 30% одиннадцатиклассников (1288 человек). Остальные выбрали сдачу ГИА и ЕГЭ добровольно.
«Это белгородский характер», — прокомментировал чиновник.
Как сообщил Милёхин, по всем предметам средний балл белгородских выпускников превысил не только общероссийские показатели, но и собственные результаты прошлого года. Особенно заметна положительная динамика по профильной математике, биологии, физике, химии, истории, обществознанию и литературе. С 2021 года регион демонстрирует устойчивый рост среднего тестового балла — на некоторых направлениях до +10 баллов.
Отдельно отмечены результаты по естественно-научным предметам, имеющим стратегическое значение для региональной экономики. В 2025 году именно биология, физика и химия стали своеобразным «прорывом» ГИА.
На сегодняшний день в регионе зафиксировано 87 стобалльных результатов, тогда как в 2021 году их было лишь 41. В этом году четверо выпускников получили по 100 баллов сразу по двум предметам. Среди отличников — 67 золотых медалистов, 6 серебряных и 9 учеников, не претендовавших на медаль, но сумевших продемонстрировать высший результат.
Новшеством этого года стали дополнительные даты для пересдачи экзаменов по инициативе президента России. В Белгородской области в этот период на пересдачу выходит 662 выпускника. Однако речь идёт не о двоечниках: это школьники, набравшие ранее 60–80 баллов и стремящиеся улучшить результат до 90–100.
Кроме того, в регионе существенно сократилось количество школьников, получивших неудовлетворительные оценки: среди девятиклассников — с 81 до 25 человек, среди одиннадцатиклассников — с 18 до 8.
По итогам анализа 2025 года, 30,1% выпускников области получили 80+ баллов хотя бы по одному предмету — это важный индикатор качества школьной подготовки. Результаты по русскому языку, несмотря на сложное задание о разнице между «интеллигентностью» и «интеллектуальностью», также оказались стабильно высокими.
Милёхин напомнил, что ещё четыре года назад Белгородская область находилась в числе отстающих регионов по оценке Рособрнадзора, но сейчас ситуация кардинально изменилась.
«Есть динамика, которая формируется с 2022 года. Она вселяет сдержанный оптимизм и говорит о правильности выбранного курса», — подчеркнул курирующий образование, выразив благодарность учителям, директорам школ и всей системе образования.
С началом нового учебного года в регионе заработают пять флагманских школ, которые станут ресурсными центрами для более чем 130 образовательных учреждений. Руководство области рассчитывает, что это даст новый импульс к повышению качества образования.
Напомним, что ранее журналисты Бел.Ру выяснили подробности о нарушениях на экзаменах этого года.
Двое одиннадцатиклассников попытались пронести на экзамен мобильные телефоны, а ещё трое воспользовались запрещёнными материалами — у них были обнаружены шпаргалки. Все пятеро нарушителей были немедленно удалены с экзаменационных аудиторий. В их отношении составлены административные протоколы.
Как отмечают в региональных структурах образования, подобные случаи рассматриваются строго и без поблажек, поскольку подрывают принципы объективности итоговой аттестации.
Тем не менее, у выпускников, которые не прибегали к нарушениям, но недовольны результатами, есть возможность пересдать экзамены. Дополнительные даты пересдачи назначены на 3 и 4 июля.
В первый день можно будет повторно сдать русский язык, литературу, информатику, физику, химию и письменную часть ЕГЭ по иностранному языку. На 4 июля запланированы пересдачи биологии, истории, географии, математики, обществознания, а также устной части иностранных языков.
Образовательные ведомства подчёркивают, что пересдать экзамен можно только при наличии положительной оценки, а не в случае аннулирования результата за нарушение. Экзамены пройдут в резервные дни по тем же правилам, с соблюдением всех требований безопасности и контроля.
